FUNGSI SUPERVISOR PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DI MADRASAH ALIYAH RANTEBELU KABUPATEN LUWU

ALI, ADRIANZA (2024) FUNGSI SUPERVISOR PENDIDIKAN DALAM MENINGKATKAN PROFESIONALITAS GURU DI MADRASAH ALIYAH RANTEBELU KABUPATEN LUWU. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRACT.pdf Download (489kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (344kB)
	Text SKRIPSI ADRIANZA ALI (MPI 2019) REPOSITORY.PDF Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Adrianza Ali, 2024. “Fungsi Supervisior Pendidikan dalam Meningkatkan
Profesionalitas Guru di Madrasah Aliyah Rantebelu
Kabupaten Luwu”. Skripsi Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan
Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh
Alimuddin dan Firman Patawari
Skripsi ini membahas tentang Fungsi Supervisior Pendidikan dalam
meningkatkan profesionalitas guru di Madrasah Aliyah Rantebelu Kabupaten Luwu.
Penelitian ini bertujuan untuk Mengetahui fungsi supervisor pendidikan dalam
rangka peningkatan profesionalitas guru di Madrasah Aliyah Rantebelu Kabupaten
Luwu, pelaksanaan supervisi pendidikan di MA Rantebelu Kabupaten Luwu, dan
gambaran profesionalitas guru di Madrasah Aliyah Rantebelu Kabupaten Luwu
Jenis penelitian yang digunakan dalam penelitin ini yaitu penelitian kualitatif.
Subjek penelitian ini adalah kepala sekolah, Wakil Kepala Sekolah dan Guru. Data
diperoleh dari observasi, wawancara, dan studi dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan hal. Pertama, Fungsi supervisor pendidikan di
Madrasah Aliyah Rantebelu Kabupaten Luwu memiliki dampak signifikan dalam
meningkatkan profesionalitas guru. Guru berkolaborasi dengan supervisor, mengikuti
pertemuan dan pelatihan, menginternalisasi fungsi supervisor, dan menerapkan
rekomendasi untuk peningkatan kinerja, mencerminkan konsep kolaborasi yang
diadvokasi. Meskipun menghadapi resistensi guru dan keterbatasan sumber daya,
upaya terus-menerus dilakukan untuk membangun budaya yang mendukung,
meningkatkan efisiensi proses supervisi, dan menyediakan sumber daya
tambahan.Kedua Pelaksanaan supervisi pendidikan di Madrasah Aliyah Rantebelu
dilakukan secara berkala setiap semester dengan minimal dua kali pertemuan
supervisi. Supervisi pendidikan dijalankan melalui kolaborasi antara supervisor,
kepala sekolah, dan guru, dengan sistem supervisi terstruktur dan fokus pada
pengembangan profesionalisme untuk menciptakan lingkungan belajar optimal.
Ketiga Guru di Madrasah Aliyah Rantebelu telah menunjukkan tingkat
profesionalitas yang cukup tinggi, terbukti melalui komitmen mereka terhadap
pengembangan diri dan peningkatan kualitas pengajaran. Kepala sekolah, sebagai
pemimpin visioner, tidak hanya merancang program pelatihan tetapi juga mendukung
kolaborasi antar-guru.
Kata Kunci : Supervisi Pendidikan, Profesionalitas, Guru
xxv
ABSTRACT
Adrianza Ali, 2024. "The Function of Education Supervisors in Increasing Teacher
Professionalism in Madrasah Aliyah Rantebelu Luwu Regency".
Thesis of the Islamic Education Management Study Program,
Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Palopo State Islamic
Institute. Supervised by Alimuddin and Firman Patawari
This thesis discusses the function of the Education Supervisor in improving
teacher professionalism at Madrasah Aliyah Rantebelu, Luwu Regency. This research
aims to determine the function of educational supervisors in order to increase teacher
professionalism at Madrasah Aliyah Rantebelu, Luwu Regency, the implementation
of educational supervision at MA Rantebelu, Luwu Regency, and a description of
teacher professionalism at Madrasah Aliyah Rantebelu, Luwu Regency.
The type of research used in this research is qualitative research. The
subjects of this research were the principal, deputy principal and teachers. Data was
obtained from observation, interviews and documentation studies.
The results of research show things. First, the function of the education
supervisor at Madrasah Aliyah Rantebelu Luwu Regency has a significant impact in
improving teacher professionalism. Teachers collaborate with supervisors, attend
meetings and training, internalize supervisory functions, and implement
recommendations for improving performance, reflecting the concept of collaboration
being advocated for. Despite facing teacher resistance and limited resources, ongoing
efforts are made to build a supportive culture, increase the efficiency of the
supervision process, and provide additional resources. Second, the implementation of
educational supervision at Madrasah Aliyah Rantebelu is carried out regularly every
semester with a minimum of two supervision meetings. . Educational supervision is
carried out through collaboration between supervisors, school principals and teachers,
with a structured supervision system and a focus on professional development to
create an optimal learning environment. The three teachers at Madrasah Aliyah
Rantebelu have demonstrated a fairly high level of professionalism, as evidenced by
their commitment to self-development and improving the quality of teaching. The
principal, as a visionary leader, not only designs training programs but also supports
collaboration between teachers.
Keywords: Educational Supervision, Professionalism, Teacher
xxvi
خالصة
أدريانزا علي،2024. "وظائف المشرفين التربويين في زيادة الكفاءة المهنية للمعلمين في
المدرسة العالية رانتيبلو لوو ريجنسي". رسالة برنامج دراسة إدارة التربية اإلسالمية، كلية
التربية وتدريب المعلمين، معهد بالوبو اإلسالمي الحكومي. تحت إشراف علي الدين وفيرمان
باتواري
تناقش هذه األطروحة وظيفة المشرف التربوي في تحسين الكفاءة المهنية للمعلمين في
المدرسة العالية رانتيبلو، مقاطعة لوو. يهدف هذا البحث إلى تحديد وظيفة المشرفين التربويين
من أجل زيادة احترافية المعلمين في المدرسة عالية رانتيبلو، مقاطعة لوو، وتنفيذ اإلشراف
التربوي في MA Rantebelu، مقاطعة لوو، ووصف احترافية المعلمين في المدرسة عالية
رانتيبلو، مقاطعة لوو.
ونوع البحث المستخدم في هذا البحث هو البحث النوعي. وكان موضوع هذا البحث مدير
المدرسة ونائبه والمعلمين. تم الحصول على البيانات من المالحظة والمقابالت ودراسات
التوثيق.
تظهر نتائج البحث ص. أوالً، إن وظيفة المشرف التربوي في المدرسة العالية رانتيبلو لوو
ريجنسي لها تأثير كبير في تحسين الكفاءة المهنية للمعلمين. يتعاون المعلمون مع المشرفين،
ويحضرون االجتماعات والتدريب، ويستوعبون الوظائف اإلشرافية، وينفذون التوصيات
لتحسين األداء، مما يعكس مفهوم التعاون الذي يتم الدعوة إليه. على الرغم من مواجهة
مقاومة المعلمين ومحدودية الموارد، يتم بذل جهود مستمرة لبناء ثقافة داعمة، وزيادة كفاءة
عملية اإلشراف، وتوفير موارد إضافية.ثانيًا، يتم تنفيذ اإلشراف التربوي في المدرسة العالية
رانتيبلو بانتظام في كل فصل دراسي مع اجتماعين إشرافيين على األقل. ويتم اإلشراف
التربوي من خالل التعاون بين المشرفين ومديري المدارس والمعلمين، مع نظام إشراف منظم
والتركيز على التطوير المهني لخلق بيئة تعليمية مثالية. لقد أظهر المعلمون الثالثة في
المدرسة العالية رانتيبلومستوى عال ٍ إلى حد ما من االحترافية، كما يتضح من التزامهم
بالتطوير الذاتي وتحسين جودة التدريس. ال يقوم المدير، باعتباره قائدًا صاحب رؤية، بتصميم
برامج التدريب فحسب، بل يدعم أيضًا التعاون بين المعلمين.
الكلمات المفتاحية: اإلشراف التربوي، الكفاءة المهنية، المعلمين

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 371.12 Kualifikasi dan Profesionalitas Guru
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Harding Sulu
Date Deposited:	06 Feb 2024 00:40
Last Modified:	06 Feb 2024 00:40
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/8257

Actions (login required)

View Item