PENGARUH METODE BERNYANYI TERHADAP KESIAPAN BELAJAR PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS I SDN 283 MAHALONA, KECAMATAN TOWUTI, KABUPATEN LUWU TIMUR

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui:
1) gambaran kesiapan belajar sebelum menggunakan metode bernyanyi pada pembelajaran bahasa Indonesia,
2) gambaran kesiapan belajar sesudah menggunakan metode bernyanyi pada pembelajaran bahasa Indonesia
3) pengaruh metode bernyanyi terhadap kesiapan
belajar pada pembelajaran bahasa Indonesia.
Penelitian ini merupakan penelitian quasi-experiment dengan pendekatan single-group interrupted time-series design. Lokasi penelitian ini dilaksanakan di SDN 283 Mahalona, Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas I SDN 283 Mahalona tahun ajaran 2023/2024. Pengambilan sampel dilakukan melalui teknik total sampling dengan jumlah sampel yaitu sebanyak 22 orang. Instrumen penelitian yang digunakan yakni angket serta analisis data menggunakan uji paired samples t test dengan taraf signifikan 5%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
1) kesiapan belajar siswa sebelum menggunakan metode bernyanyi pada pembelajaran bahasa Indonesia diperoleh hasil yang sangat rendah dan sedang,
2) kesiapan belajar siswa sesudah menggunakan metode bernyanyi pada pembelajaran bahasa Indonesia diperoleh hasil yang tinggi,
3) ada pengaruh metode bernyanyi terhadap kesiapan belajar pada pembelajaran bahasa Indonesia kelas I SDN 283 Mahalona, Kecamatan Towuti, Kabupaten Luwu Timur.
Kata Kunci: Metode Bernyanyi, Kesiapan Belajar, Bahasa Indonesia