HUBUNGAN DISIPLIN BELAJAR DENGAN SELF-AWARENESS PADA SISWA KELAS XI ILMU-ILMU SOSIAL MAN KOTA PALOPO

Skripsi ini membahas tentang hubungan antara disiplin belajar dengan self-awareness pada siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa besar hubungan disiplin belajar dengan self-awareness pada siswa kelas XI IIS MAN Palopo dan seberapa besar kontribusi self-awareness pada disiplin belajar siswa. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif kuantitatif dengan pendekatan komunikasi dan survei. Sampel yang digunakan berjumlah 58 siswa yang berasal dari kelas XI IIS 1 dan XI IIS 2. Prosedur pengumpulan data menggunakan metode observasi dan Kuesioner/angket. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa hubungan antara disiplin belajar dengan self-awareness sangat kuat sebesar 82,3% dan kontribusi self-awareness diukur dengan uji koefisien determinasi (R2) sebesar 67,8%, sedangkan sisanya 32,2% dipengaruhi oleh variabel-variabel lain diluar model.
Kata kunci : disiplin belajar self-awerness, siswa