BIMBINGAN DAN KONSELING ISLAM UNTUK MEMENUHI KEBUTUHAN KASIH SAYANG PADA ANAK YANG MENGALAMI SLOW LEARNER DI SDN 23 BATARA

Skripsi dengan judul “Bimbingan Dan Konseling Islam Untuk Memenuhi Kebutuhan Kasih Sayang Pada Anak Yang Mengalami Slow Learner Di Sdn 23 Batara” oleh Muh Alidai Program Studi Bimbingan Konseling Islam . Penelitian ini dilatar belakangi oleh kenyataan di SD Negeri 23 terdapat beberapa ciri anak dalam merespon pembelajaran ada yang aktif dan juga yang lambat dalam mencerna pembelajaran. Salah satu contoh yang lambat dalam menerima pembelajaran adalah anak yang terkena slow learner. sehingga melihat fakta yang ada di lapangan membuat peneliti ingin mengetahui bagaiman gambaran anak slow leaner di SDN 23 Batara serta bagaimana bentuk Bimbingan dan Konseling Islam untuk memenuhi kebutuhan kasih sayang pada anak yang mengalami slow learner.
Penulisan ini dikembangkan dengan berorientasi pada pendekatan kualitatif dengan analisis data melalui 3 tahapan (1) reduksi data, (2) penyajian data, dan (3) kesimpulan. Berlandaskan metode tersebut hasil penelitian ini menunjukkan Gambaran anak yang mengalami slow learning di SDN 23 Batara diidentifikasi meliputi kesulitan dalam memahami bacaan, lambatnya mencerna pelajaran, kesulitan dalam menangkap informasi, dan keterlambatan dalam mengerjakan tugas yang di sebabkan oleh faktor lingkungan internal, terutama kurangnya kasih sayang dari orang tua juga menjadi salah satu penyebab
terjadinya slow learning.Bentuk bimbingan dan konseling Islam untuk memenuhi kebutuhan kasih sayang pada anak yang mengalami slow learner di SDN 23 Batara yakni dengan sesi berdoa sebelum belajar, tadarrus bersama dan diskusi Quran, serta cerita-cerita inspiratif dari sejarah Islam. Selain itu, pendekatan khusus dilakukan pada anak slow learner melalui konseling pribadi dengan hati ke hati. Guru juga memberikan perhatian ekstra dan pemenuhan kasih sayang kepada
anak-anak yang mungkin kekurangan dukungan tersebut di lingkungan rumah mereka.
Kata Kunci: Bimbingan Konseling,Slow Learner