MANAJEMEN PENGUATAN MODERASI BERAGAMA DI SATUAN PENDIDIKAN DASAR KABUPATEN TORAJA UTARA

Fokus penelitian ini mencakup tiga pertanyaan utama: pertama, bagaimanakah bentuk manajemen moderasi beragama di Satuan Pendidikan Dasar Kabupaten Toraja Utara; kedua, bagaimanakah langkah-langkah manajemen penguatan moderasi beragama di Satuan Pendidikan Dasar Kabupaten Toraja Utara; dan ketiga, bagaimanakah tantangan yang dihadapi dalam manajemen penguatan moderasi beragama di Satuan Pendidikan Dasar Kabupaten Toraja Utara.
Penelitian ini menggunakan desain kualitatif deskriptif untuk menganalisis kondisi lapangan melalui pengumpulan data kualitatif. Tujuan utama penelitian ini adalah memberikan deskripsi yang komprehensif mengenai manajemen penguatan moderasi beragama di MIS Rantepao dan SD Katolik Rantepao III Kabupaten Toraja Utara, berdasarkan kajian literatur dan hasil penelitian terhadap subjek. Penelitian ini dilaksanakan melalui tahapan yang sistematis, meliputi identifikasi masalah, penyusunan proposal, pengumpulan data, analisis data, dan penyusunan laporan. Setiap tahap dirancang untuk memastikan validitas dan kelancaran proses penelitian.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa manajemen moderasi beragama di Satuan Pendidikan Dasar Kabupaten Toraja Utara diimplementasikan melalui kegiatan yang mendukung nilai-nilai toleransi dan keberagaman, seperti Peringatan Hari Besar Islam di MIS Rantepao dan pendekatan persuasif kultural di SD Katolik Rantepao III. Langkah-langkah ini meliputi penyediaan materi pelajaran, metode pembelajaran variatif, dan evaluasi yang mencakup aspek kognitif dan sikap siswa. Namun, tantangan seperti keterbatasan sumber daya dan penanaman nilai moderasi dalam lingkungan pluralis menunjukkan masih ada area yang perlu diperbaiki untuk hasil yang lebih optimal. Implikasi penelitian ini ialah sebagai penunjang dan mengedukasi dalam mentransformasi sikap moderasi beragama.

Kata Kunci: Manajemen, Penguatan, Moderasi Beragama.