PENERAPAN MEDIA AUDIO VISUAL DALAM PENGAJARAN HURUF HIJAIYAH (Studi pada Taman Kanak-kanak Al-Qur’an Darul Ulum III Mekar Sari Kabupaten Luwu Timur)

Penelitian ini membahas penerapan media audio visual dalam pembelajaran huruf hijaiyah di TKA Darul Ulum III Mekar Sari, Kabupaten Luwu Timur. Masalah pokok dalam penelitian ini adalah rendahnya kemampuan peserta didik dalam
mengenal huruf hijaiyah, yang ditandai oleh tingkat ketuntasan awal yang masih di bawah standar. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis proses penerapan media audio visual, mengukur efektivitasnya dalam meningkatkan kemampuan peserta
didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data yang digunakan
meliputi tes, observasi, dan dokumentasi. Subjek dalam penelitian ini adalah peserta didik TKA Darul Ulum III yang menunjukkan tingkat penguasaan huruf hijaiyah
yang masih rendah di awal penelitian. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media audio visual mampu diterapkan dengan baik dan memberikan dampak positif
terhadap peningkatan penguasaan huruf hijaiyah. Hal ini terlihat dari peningkatan ketuntasan belajar peserta didik, dari 26,67% pada pra-siklus menjadi 80% pada
akhir siklus II. Meskipun terdapat kendala teknis pada tahap awal, hambatan tersebut dapat diatasi melalui perbaikan pada siklus berikutnya. Dengan demikian, media audio visual dinyatakan efektif untuk diterapkan dalam pembelajaran baca
tulis Al-Qur'an di tingkat dasar.

Kata Kunci: Media Audio Visual, Huruf Hijaiyah, Penelitian Tindakan Kelas