PENERAPAN METODE GAMIFIKASI BERBANTUAN FLASHCARD UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN IPAS DI KELAS IV MI DATOK SULAIMAN PALOPO

Skripsi ini membahas penerapan metode gamifikasi berbantuan flashcard untuk meningkatkan minat belajar siswa kelas IV A. Pada kondisi awal, terlihat adanya kurangnya minat belajar yang tercermin dari perilaku siswa selama proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis efektivitas metode
gamifikasi dalam meningkatkan minat belajar siswa kelas IV A di MI Datok Sulaiman Palopo. Metode yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan McTaggart. Penelitian dilakukan dalam dua siklus dengan
melibatkan 25 siswa sebagai subjek. Teknik pengumpulan data meliputi observasi, angket, dan dokumentasi, yang kemudian dianalisis secara kuantitatif dan kualitatif.
Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan rata-rata minat belajar siswa, yaitu dari 71,44% pada Siklus I menjadi 90,73% pada Siklus II. Penelitian ini membuktikan bahwa penerapan metode gamifikasi berbantuan flashcard sangat efektif dalam meningkatkan aktivitas guru, aktivitas siswa, serta minat
belajar siswa di kelas IV A MI Datuk Sulaiman Palopo. Faktor utama yang mendukung penerapan metode gamifikasi berbantuan flashcard antara lain adalah ketersediaan media pembelajaran yang menarik, sedangkan faktor-faktor penghambat adalah keterbatasan waktu dalam melakasanakan metode gamifikasi
berbantuan flashcard.

Kata kunci: Minat Belajar, Media Flashcard, Metode Gamifikasi.