METODE PERCOBAAN SAINS SEDERHANA DENGAN KEGIATAN ECOPRINT UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS ANAK USIA 5-6 TAHUN DI TK ISLAM ASBARY KOTA PALOPO

Skripsi ini membahas tentang metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan
ecoprint terhadap kreativitas anak di TK Islam Asbary Kota Palopo. Penelitian ini
bertujuan untuk meningkatkan kreativitas anak menggunakan metode percobaan
sains sederhana dengan kegiatan ecoprint di TK Islam Asbary Kota Palopo. Jenis
penelitian yang digunakan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dengan dua
siklus yaitu Siklus I yang terdiri dari 4 kali pertemuan dan Siklus II yang terdiri dari 4 kali pertemuan. Subjek penelitian ini adalah anak kelompok B1 TK Islam Asbary yang berjumlah 15 orang anak, yang terdiri dari 8 anak laki-laki dan 7
anak perempuan. Metode percobaan sains sederhana yang digunakan yaitu dengan menerapkan proses belajar mengajar melalui kegiatan ecoprint untuk meningkatkan kreativitas anak yang diperoleh dari hasil wawancara, observasi dan dokumentasi. Keberhasilan penelitian ini ditentukan dengan skor hasil penelitian yang menunjukkan peningkatan hasil belajar anak. Skor pada kondisi awal atau pra tindakan sebesar 32% dari jumlah indikator dan belum memenuhi angka persentase yang diharapkan. Siklus I dengan rata-rata skor sebesar 48% dari jumlah indikator mulai meningkat namun belum mencapai skor yang diinginkan. Siklus II terjadi peningkatan dengan skor 82% secara keseluruhan dari semua jumlah indikator kreativitas anak meningkat saat menggunakan metode percobaan sains sederhana dengan kegiatan ecoprint dan mencapai hasil yang diharapkan.
Dengan demikian, penelitian tindakan kelas (PTK) ini dikatakan berhasil sehingga peneliti merekomendasikan pembelajaran menggunakan kegiatan ecoprint dapat meningkatkan kreativitas anak di TK Islam Asbary.

Kata Kunci : Kreativitas, Kegiatan Ecoprint, dan Sains Sederhana