ANALISIS KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DALAM MEMBERIKAN MOTIVASI KINERJA GURU DI SMPN 8 PALOPO

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya peran kepala sekolah sebagai manajer pendidikan dalam meningkatkan motivasi dan kinerja guru. Keterampilan manajerial kepala sekolah diyakini memiliki pengaruh yang signifikan terhadap motivasi guru, yang pada akhirnya berdampak pada peningkatan mutu pembelajaran di sekolah. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui: (1) penerapan keterampilan manajerial kepala sekolah dalam memberikan motivasi kinerja guru di SMPN 8 Palopo; (2) gambaran motivasi kinerja guru di SMPN 8 Palopo; serta (3) hambatan yang dihadapi kepala sekolah dalam memberikan motivasi kinerja guru. Metode penelitian yang digunakan adalah kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Subjek penelitian terdiri dari kepala sekolah, guru, dan staf pendukung di SMPN 8 Palopo. Analisis data dilakukan melalui tiga tahap, yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian
menunjukkan bahwa: (1) keterampilan manajerial kepala sekolah sudah diterapkan melalui keterampilan konseptual, hubungan manusia, dan teknis, meskipun masih terdapat kerbatasan terutama dalam supervisi berkesinambungan;
(2) motivasi kinerja guru tergolong baik, tercermin dari disiplin, tanggung jawab, dan partisipasi aktif, namun masih bervariasi terutama pada guru honorer; dan (3) hambatan kepala sekolah meliputi supervisi yang tidak konsisten, keterbatasan
sarana, variasi motivasi guru, serta faktor kesejahteraan. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa semakin baik keterampilan manajerial kepala sekolah, semakin
tinggi pula motivasi kinerja guru, yang pada akhirnya berdampak positif terhadap peningkatan mutu pembelajaran di SMPN 8 Palopo

Kata Kunci: Keterampilan Manajerial, Kepala Sekolah, Motivasi, Kinerja Guru, SMPN 8 Palopo