ANALISIS PENERAPAN PENILAIAN SIKAP BERBASIS TEKNIK JURNAL HARIAN PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI KELAS V SDN 54 LANIPA KABUPATEN LUWU

Skripsi ini membahas tentang Penerapan Penilaian Sikap Berbasis Teknik Jurnal Harian pada Pembelajaran Bahasa Indonesia di Kelas V SDN 54 Lanipa Kabupaten Luwu. Penelitian ini bertujuan untuk: (1) Mengetahui penerapan
penilaian sikap berbasis teknik jurnal harian dalam pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas V SDN 54 Lanipa; dan (2) Mengetahui kendala yang dihadapi guru dalam
menerapkan penilaian sikap berbasis teknik jurnal harian pada pembelajaran Bahasa Indonesia di kelas. Penelitian yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan
data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggambarkan bahwa guru telah menerapkan penilaian sikap dengan mencatat
perilaku siswa selama proses pembelajaran berlangsung melalui jurnal harian. Penilaian dilakukan secara kontekstual dan menyatu dengan kegiatan pembelajaran Bahasa Indonesia seperti membaca, menulis, menyimak, dan berdiskusi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa meskipun guru telah menerapkan teknik jurnal harian dengan konsisten, terdapat sejumlah kendala seperti keterbatasan waktu,
pencatatan manual yang menyulitkan pengarsipan, serta belum optimalnya pemanfaatan teknologi. Kendala tersebut mempengaruhi efektivitas dan keberlanjutan dalam pencatatan perkembangan sikap siswa secara menyeluruh.

Kata kunci: Penilaian sikap, Teknik Jurnal