ANALISIS DAMPAK PERILAKU VERBAL BULLYING TERHADAP KECERDASAN INTRAPERSONAL SISWA SDN 628 SUMABU KABUPATEN LUW

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran dan jenis-jenis perilaku verbal bullying yang terjadi di lingkungan SDN 628 Sumabu Kabupaten Luwu, tingkat kecerdasan intrapersonal siswa, serta dampak perilaku verbal bullying terhadap kecerdasan intrapersonal mereka. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengidentifikasi berbagai upaya yang telah dilakukan oleh pihak sekolah dalam menangani kasus verbal bullying. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif.
Teknik pengumpulan data meliputi observasi partisipan, wawancara mendalam
dengan guru, siswa, dan orang tua, serta studi dokumentasi terhadap arsip dan catatan sekolah. Analisis data dilakukan melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan, guna memperoleh gambaran menyeluruh dan
objektif terkait fenomena yang diteliti. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Perilaku verbal bullying di SDN 628
Sumabu meliputi ejekan, julukan merendahkan, sindiran, dan penyebaran kabar bohong yang terjadi saat bermain, berselisih, atau bersaing, meskipun tidak mengandung unsur SARA atau pelecehan seksual. 2) Tingkat kecerdasan intrapersonal siswa secara umum tergolong cukup baik, dengan kemampuan dalam mengelola emosi dan kesadaran diri, meski beberapa masih memerlukan pendampingan. 3) Verbal bullying berdampak negatif terhadap kecerdasan
intrapersonal, seperti menurunnya kepercayaan diri, gangguan pengelolaan emosi, dan kecenderungan menarik diri dari lingkungan sosial. 4) Adapun upaya penanganan yang telah dilakukan oleh pihak sekolah mencakup layanan konseling,
penyuluhan rutin, pembinaan terhadap pelaku, dan pelibatan orang tua, yang menunjukkan pendekatan humanis, preventif, dan edukatif dalam menciptakan lingkungan sekolah yang aman dan suportif.

Kata Kunci: Verbal Bullying, Kecerdasan Intrapersona