PENGEMBANGAN VIDEO PEMBELAJARAN MATERI SIKLUS HIDUP HEWAN BERBASIS CANVA PADA SISWA KELAS III MI DATOK SULAIMAN PALOPO

Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan, prosedur, dan validitas pengembangan video pembelajaran materi siklus hidup hewan berbasis Canva pada siswa
kelas III MI Datok Sulaiman Palopo. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya motivasi dan pemahaman siswa akibat metode pembelajaran konvensional yang cenderung pasif, serta belum tersedianya media pembelajaran inovatif yang relevan dengan Kurikulum Merdeka. Jenis penelitian yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan
mengadopsi model pengembangan ADDIE (Analyze, Design, Develop, Implement, Evaluate). Subjek penelitian adalah siswa kelas III MI Datok Sulaiman Palopo. Instrumen yang digunakan meliputi wawancara dan angket yang divalidasi oleh ahli materi, media, dan bahasa, serta diuji praktikalitasnya oleh guru dan siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa
proses pembelajaran masih didominasi oleh penyampaian materi secara teoritis yang menimbulkan kejenuhan siswa. Sehingga dibutuhkan video pembelajaran yang
keberadaannya dinilai sangat potensial untuk menarik perhatian siswa. Video pembelajaran yang dikembangkan memiliki tingkat validitas yang sangat tinggi, dengan skor rata-rata di atas 80% dari para ahli. Media ini dinilai efektif, menarik, dan mudah dipahami, serta
mendukung pembelajaran mandiri. Uji praktikalitas kepada guru dan siswa juga menunjukkan respon positif, di mana media ini dianggap sangat membantu dalam meningkatkan minat dan pemahaman siswa terhadap materi. Kesimpulannya, media video pembelajaran berbasis
Canva pada materi siklus hidup hewan dinyatakan layak dan efektif untuk digunakan sebagai alternatif sumber belajar di kelas III MI Datok Sulaiman Palopo. Penelitian ini membuktikan
bahwa penggunaan media digital dapat menjadi solusi untuk meningkatkan kualitas pembelajaran, khususnya di era Kurikulum Merdeka.

Kata Kunci: Video Pembelajaran Berbasis Canva, Model ADDIE