STRATEGI GURU PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DALAMPEMBINAAN PENGAMALAN SALAT DUHA DI SDN 48 ANDI PATTIWARE KOTA PALOPO

Penelitian ini membahas tentang Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Pengamalan Salat Duha di SDN 48 Andi Pattiware Kota Palopo: 1) Untuk mengetahui strategi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan
pengamalan Salat Duha di SDN 48 Andi Pattiware Kota Palopo. 2) Untuk menganalisis hambatan dan solusi guru Pendidikan Agama Islam dalam pembinaan pengamalan Salat Duha di SDN 48 Andi Pattiware Kota Palopo. 3) Untuk mengetahui dampak yang di timbulkan dari proses pengamalan Salat Duha di SDN 48 Andi Pattiware Kota Palopo. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif. Penelitian ini menggunakan
dua pendekatan sekaligus yakni pendekatan psikologis dan pendekatan sosiologis. Sumber data yang digunakan adalah data primer dan sekunder. Teknik pengumpulan yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi.
Teknik analisis data yang digunakan yakni reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Penelitian ini menunjukkan bahwa: 1) Melakukan kegiatan Salat Duha
secara berulang-ulang setiap hari agar menjadi kebiasaan. Guru Pendidikan Agama Islam mendampingi siswa saat pelaksanaan Salat Duha, memberikan bimbingan dan motivasi, Memberikan sanksi yang mendidik bagi siswa yang
melanggar aturan agar tidak mengulangi kesalahan, Melaksanakan Salat Duha berjamaah untuk mempererat hubungan antar siswa. 2) Kendalanya dari faktor siswa kurang kesadaran diri sendiri untuk melaksanakan Salat dari keluarga, lingkungan mungkin masih ada kurang dari bimbingan dari rumah. 3) Pengamalan Salat Duha di SDN 48 Andi Pattiware memiliki dampak positif baik secara spiritual maupun dalam pembentukan karakter siswa. Salat Duha dapat meningkatkan
kedisiplinan, rasa kebersamaan, dan akhlakul karimah pada siswa. Selain itu, Salat Duha juga diyakini membawa keberkahan dan kemudahan dalam kehidupan, serta mendekatkan diri kepada Allah.

Kata Kunci: Strategi Guru, Pendidikan Agama Islam, Salat Duha