DAMPAK PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PENINGKATAN PRESTASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI KELAS VI SDN 364 LABOKKE KABUPATEN LUWU

Penelitian ini membahas dampak penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam (PAI) di Kelas VI SDN 364 Labokke Kabupaten Luwu. Tujuan penelitian yaitu: (1) menganalisis dampak penggunaan media sosial terhadap prestasi belajar siswa dalam pembelajaran PAI; dan (2) mengidentifikasi hambatan serta solusi yang dapat diterapkan. Jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan pendekatan psikologis dan sosiologis. Sumber data terdiri dari data primer dan sekunder, dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan teknik reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan adanya dampak positif maupun negatif. Dari sisi positif, media sosial memudahkan komunikasi jarak jauh, memperluas jaringan pertemanan, serta memberi akses pada beragam informasi Islami yang bermanfaat jika dikelola dengan baik. Namun, dampak negatifnya cukup menonjol, antara lain berkurangnya waktu belajar karena siswa lebih banyak menggunakan media sosial untuk hiburan, terutama bermain game seperti Free Fire. Selain itu, tidak semua konten Islami di media sosial valid. Siswa berisiko terpapar hoaks keagamaan, ajaran menyimpang, maupun gaya hidup konsumtif yang bertentangan dengan nilai kesederhanaan dalam Islam. Adapun hambatan yang muncul adalah paparan
konten yang tidak sesuai nilai Islam, lemahnya kemampuan siswa membedakan informasi benar dan menyesatkan, serta pengaruh negatif pada sikap dan akhlak. Hal ini dapat menghambat pemahaman materi PAI yang seharusnya bersumber dari referensi sahih. Sebagai solusi, guru dianjurkan memanfaatkan media sosial secara kreatif, misalnya melalui YouTube, Instagram, atau WhatsApp, untuk menyajikan materi PAI yang menarik dan interaktif. Dengan cara ini, media sosial
dapat diarahkan sebagai sarana pembelajaran positif yang mendukung peningkatan prestasi belajar siswa.

Kata Kunci: Media Sosial, Prestasi Belajar Siswa, Pembelajaran PAI