PENERAPAN NILAI-NILAI MODERASI BERAGAMA DALAM PEMBELAJARAN AGAMA ISLAM DI SEKOLAH MENEGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 8 PALOPO

ABSTRAK
Rini, 2022. “Penerapan Nilai-nilai Moderasi Beragama dalam Pembelajaran
Agama Islam Di Sekolah Menegah Pertama (SMP) Negeri 8 Palopo”
Skripsi program studi Pendidikan Agama Islam Fakultas Tarbiyah dan
Ilmu Keguruan Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh:
Dr. Muhaemin, M.A dan Muhammad Ihsan, S.Pd., M.Pd.
Skripsi ini membahas tentang Penerapan Nilai-nilai Moderasi Beragama
dalam Pembelajaran Agama Islam di SMP Negeri 8 Palopo. Penelitian ini
bertujuan: 1) untuk mengetahui bagaimana penerapan nilai-nilai moderasi
beragama dalam pembelajaran Agama Islam di SMP Negeri 8 Palopo, 2) apa saja
faktor penghambat penerapan nilai-nilai moderasi beragama dalam pembelajaran
Agama Islam di SMP Negeri 8 Palopo.
Jenis penelitian yang digunakan adalah fenomenologi dengan pendekatan
penelitian kualitatif (qualitative research,).teknik pengumpulan data
menggunakan metode observasi, wawancara dan dokumentasi. Teknik analisis
data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data dan penarikan
kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukan bahwa: 1) penerapan nilai-nilai moderasi
beragama dalam pembelajaran Agama Islam di SMP Negeri 8 palopo tertuang
pada nilai: a) Tawassuth (jalan tengah), b) Tawazun, c) I’tidal, d) Tasamuh
(toleransi), e) Musawah, f) Syura (musayawarah), g) Ishlah, h) Aulawiyah
(mendahulukan yang prioritas), i) Tathawwur wa Ibtikar (dinamis dan inovatif) j)
Tahadhdhur (berkeadaban. 2) Faktor penghambat dalam penerapan nilai-nilai
moderasi beragama dalam pembelajaran Agama Islam adalah: a) faktor
lingkungan keluarga b) lingkungan masyarakat.
Kata Kunci: Pembelajaran Agama Islam, Penerapan Nilai-nilai Moderasi
Beragama, Evaluasi nilai-nilai Moderasi Beragama.