تطوير مادة تعليم المفردات العربية على أساس الوسائط المرئية الصف السابعفي المدرسة الثانوية باتوسيتاندو قمنطقةواليندرانج الشمال مديرية لوو و

SAKINA, SAKINA (2021) تطوير مادة تعليم المفردات العربية على أساس الوسائط المرئية الصف السابعفي المدرسة الثانوية باتوسيتاندو قمنطقةواليندرانج الشمال مديرية لوو و. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.

Text SAKINA.pdf Download (2MB)

Abstract

الملخص
سكينة، 0202 "تطوير مادة تعليم المفردات العربية على أساس الوسائط المرئية الصف
السابع في المدرسة الثانوية باتوسيتاندوق"رسالة كلية التربية و العلوم التعليمية
شعبة تدريس اللغة العربية الجامعة اإلسالمية الحكومية فالوفو. المشرف
األول الدكتور الحاج حارس كلى ، المشرف الثاني محمداحسان.
هتدف ىذه األطروحة إىل فهمم كيفيمة تطموير والتحقيمص يف صمحة نتمائج تطموير ممواد
تعلم ادلفردات العربية على أساس الوسائط ادلرئية يف ادلدرسة الثانوية باتوسيتاندوق.
ىذا البحث ىو أسلوب حبث وتطوير )R&D .)ويسمتخدم ثمالث خطموات رئيسمية وىمي: 1 )
مرحلة التحليل، 2 )مرحلة التخطيط، 3 )مرحلة التطوير.
تشمري نتمائج ىمذه الدراسمة إىل أن ادلمواد التعليميمة ادلسمتخدمة ممن قبمل ممدرس اللغمة
العربيممة للصممف السممابع يف ادلدرسممة الثانويممة باتوسمميتاندوقىممي يف شممكل كتممب مدرسممية، إال أن
الكتب ادلستخدمة ليست رلهزة بالصور وأسمئلة ادلمارسمة شلما عمل الطمالب يشمعرون بصمعوبة
يف تعلمم اللغمة العربيمة. خاصمة حفمت ادلفمردات، ممع تموفر كتمب رلموعمة مفمردات اللغمة. ىمذه
اللغة العربية ادلرئية ميكن أن تسهل على الطالب المتعلم ألهنما مصمممة برتتيمب جمذاب للصمور
ورلهزة بأسئلة تدريبية لتسمهيل األممر علمى الطمالب حفمت. مت التحقمص ممن صمحة النتمائج الم
قدمها الباحثون من قبل ثالثة مدققني ممن خمالل التعليقمات واالقرتاحمات ممن ادلمدققني.ميكن
احلصمول علمى مفمردات اللغمة العربيمة بقمدر 85.1 والم يمتم تضممينها يف الفئمة الصماحلة ممن
مجيع جوانب مادة ادلفردات العربية، أعلن أنو يفي دبعايري الصالحية مع الفئة الصاحلة.
الكلمات المفتاحية:تطوير مادة تعليم، الوسائط ادلرئي

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	400 Ilmu Bahasa, Kebahasaan > 492.7 Bahasa Arab*
Depositing User:	Harding Sulu
Date Deposited:	01 Mar 2023 01:26
Last Modified:	01 Mar 2023 01:26
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/5573

Actions (login required)

View Item