PERSEPSI GURU TERHADAP KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 6 PALOPO

DEVI, SRI DEVI (2022) PERSEPSI GURU TERHADAP KETERAMPILAN MANAJERIAL KEPALA SEKOLAH DI SMP NEGERI 6 PALOPO. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo.

Text SRI DEVI.pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
SRI DEVI, 2022. “Persepsi Guru Terhadap Keterampilan Manajerial Kepala
Sekolah Di SMP Negeri 6 Palopo”. Skripsi Program Studi Manajemen
Pendidikan Islam Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama
Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Amaliya Yahya dan Nur Rahmah
Skripsi ini membahas mengenai Persepsi Guru Terhadap Keterampilan Manajerial
Kepala Sekolah Di SMP Negeri 6 Palopo. Guru adalah profesi yang memerlukan
keahlian khusus dalam tugas utamanya seperti mendidik, mengajar, membimbing,
mengarahkan, melatih, menilai dan mengevaluasi siswa pada pendidikan anak usia
dini jalur pendidikan formal, pendidikan dasar dan menengah. Penelitian ini
bermaksud untuk mengetahui bagaimana persepsi guru terhadap keterampilan
manajerial kepala sekolah di SMPN 6 Palopo. Metode penelitian yang digunakan
yaitu metode deskriptif kuantitatif. Sumber data yang digunakan yaitu data primer
dan sekunder, yang diperoleh dari penyebaran kuesioner kepada responden. Teknik
yang digunakan dalam penentuan sampel yaitu sampel jenuh. Data diolah dan
dianalisis menggunakan regresi linear sederhana dengan menggunakan SPSS 22 for
windows. Hasil penelitian ini menunjukan bahwa persepsi guru memiliki pengaruh
yang signifikan terhadap keterampilan manajerial kepala sekolah yang dilihat dari
nilai r Squar sebesar 73,9% dan dilihat dari hasil T-hitung > T-tabel dengan nilai
2,377 > 1,679, (Ho ditolak dan Ha diterima).
Kata Kunci: Persepsi, Guru, Keterampilan, Manajerial, Kepala Sekolah

Item Type:	Thesis (Other)
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Harding Sulu
Date Deposited:	06 Mar 2023 03:24
Last Modified:	06 Mar 2023 03:24
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/5666

Actions (login required)

View Item