ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR UNTUK MENCIPTAKAN SISWA KREATIF DAN INOVATIF DI SMK NEGERI 10 LUWU

WULANDARI, YUNI (2023) ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA BELAJAR UNTUK MENCIPTAKAN SISWA KREATIF DAN INOVATIF DI SMK NEGERI 10 LUWU. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRACT.pdf Download (579kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (420kB)
	Text SKRIPSI REPOSITORY.pdf Download (4MB)

Abstract

ABSTRAK
Yuli Wulandari, 2023 “Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Untuk
Menciptakan Siswa Kreatif Dan Inovatif di SMK Negeri 10
Luwu”. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Islam
Pascasarjana Institut Agama Islam Negeri Palopo. di bimbing
oleh Rustan S, dan Fauziah Zainuddin.
Tesis ini membahas tentang Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar
Untuk Menciptakan Siswa Kreatif Dan Inovatif di SMK Negeri 10 Luwu
penelitian ini bertujuan untuk mengetahui proses implementasi kurikulum
merdeka belajar, kendala yang terjadi pada proses implementasi kurikulum
merdeka belajar, dan hasil penerapan kurikulum merdeka belajar di SMKN 10
Luwu. Penelitian ini merupakan penelitian lapangan dengan menggunakan metode
kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data wawancara, dengan
mewawancarai kepala sekolah, wakil bidang kurikulum, guru, dan siswa. Teknik
observasi dilakukan dengan mengamati pelaksanaan pembelajaran dan teknik
dokumentasi berupa modul ajar dan asesmen yang digunakan. Hasil penelitian
menunjukan bahwa proses implementasi kurikulum merdeka tahun ajaran
20222/2023 di SMKN 10 Luwu sudah diterapkan dengan baik, hal ini terlihat dari
guru dalam melaksanakan perencanaan pembelajaran (CP), menyusun tujuan
pembelajaran(TP) dan alur tujuan pembelajaran(ATP) serta modul ajar yang
disusun dengan baik. Dalam pelaksanaan pembelajaran guru telah melaksanakan
diferensiasi pembelajaran berdasarkan proses, produk dan guru sudah mengikuti
pelatihan terkait dengan kurikulum merdeka, dalam proses implementasi
kurikulum merdeka belajar guru memberikan kebebasan kepada siswa untuk
melakukan pembelajaran sesuai dengan kemampuan siswa, pembelajaran tidak
hanya di kelas tapi juga di luar kelas dan guru juga memberikan siswa tugas yang
membuat siswa kreatif dan inovatif. Adapun terkait kendala pada proses
implementasi kurikulum merdeka di SMKN 10 Luwu antara lain dengan
pemahaman dan keterampilan guru dalam mengaplikasikan metode pembelajaran
yang kreatif dan inovatif, lingkungan sekolah, sarana prasarana, serta sumber daya
yang tersedia. Namun demikian kendala tersebut dapat diatasi dengan melakukan
pelatihan dan kompetensi guru dan staf pendidikan, peningkatan dukungan dari
orang tua dan masyarakat, peningkatan fasilitas dan sarana prasarana, peningkatan
pengawasan dan monitoring, dan pengembangan kerjasama antar stakeholder
pendidikan. Adapun Hasil dari proses penerapan kurikulum merdeka yaitu sudah
diterapkan dengan baik namun masih ada guru kesulitan dalam mengatur waktu
pelaksanaan asesmen agar efektif sehinggah pengimplementasiannya guru di
SMKN 10 Luwu sudah terimplementasi tetapi belum sempurna.
Kata Kunci: Kurikulum Merdeka belajar, Siswa Kreatif dan Inovatif.
xx
خَلصة
يولي ووالنداري،2023"تحليل تنفيذ منهج التعلم المستقل إلنشاء طالب مبدعين ومبتكرين في
SMK Negeri 10 Luwu". أطروحة برنامج الدراسات العليا إلدارة التربية اإلسالمية، معهد بالوبو
اإلسالمي الحكومي. تحت إشراف البروفيسور دكتور. إتش. روستان س.، إم. هوم، ود. هـ. فوزية زين
الدين,
يهدف هذا البحث إلى تحديد عملية تطبيق منهج التعلمالمستقل، والمعوقات التي تحدث في
عملية تطبيق منهج التعلم المستقل، ونتائج تطبيق منهج التعلم المستقل في مدرسة SMKN 10 Luwu.
هذا البحث هو بحث ميداني يستخدم األساليب النوعية الوصفية مع تقنيات جمع البيانات، وهي تقنيات
المقابلة عن طريق إجراء المقابالت مع مديري المدارس وممثلي المناهج والمعلمين والطالب، وتقنيات
المالحظة التي يتم تنفيذها من خالل مالحظة تنفيذ تقنيات التعلم والتوثيق في شكل وحدات التدريس
والتقييم. مستخدم. تظهر نتائج البحث أن عملية تنفيذ المنهج المستقل للعام الدراسي20222/2023في
SMKN 10 Luwu قد تم تنفيذها بشكل جيد، ويمكن مالحظة ذلك من المعلمين في تنفيذ تخطيط التعلم
(CP)، وإعداد أهداف التعلم ( TP) وتدفق أهداف التعلم (ATP) والوحدات التعليمية. في تنفيذ التعلم، قام
المعلمون بتنفيذ تمايز التعلم على أساس العمليات والمنتجات وحضر المعلمون التدريب المتعلق بالمنهج
المستقل.في عملية تنفيذ منهج التعلم، أعطى المعلمون الحرية للطالب لتنفيذ التعلم وفقًا لرغبات الطالب
القدرات، فالتعلم ال يتم فقط في الفصل الدراسي ولكن أيضًا خارج الفصل الدراسي، كما يقوم المعلمون
بإعطاء الطالب مهام تجعل الطالب مبدعين ومبتكرين. تشمل العقبات المتعلقة بعملية تنفيذ المنهج المستقل
في SMKN 10 Luwu ، من بين أمور أخرى، فهم المعلمين ومهاراتهم في تطبيق أساليب التعلم اإلبداعية
والمبتكرة، والبيئة، والبنية التحتية والموارد المتاحة. ومع ذلك، يمكن التغلب على هذه العقبات من خالل
توفير التدريب والكفاءة للمعلمينوموظفي التعليم، وزيادة الدعم من أولياء األمور والمجتمع، وتحسين
المرافق والبنية التحتية، وزيادة اإلشراف والمراقبة، وتطوير التعاون بين أصحاب المصلحة في التعليم.
نتائج عملية تنفيذ المنهج المستقل هي أنه تم تنفيذه بشكل جيد، ولكن ال يزال هناك معلمون يجدون صعوبة
في إدارة الوقت إلجراء التقييم بحيث يكون فعاال ً بحيث يكون التنفيذ للمعلمين في SMKN 10 Luwu تم
تنفيذها ولكنها ليست مثالية.
الكلمات المفتاحية: منهج التعلم المستقل، الطالب المبدعون والمبتكرون.
xxi
ABSTRACT
Yuli Wulandari, 2023 "Analysis of the Implementation of the Independent
Learning Curriculum to Create Creative and Innovative
Students at SMK Negeri 10 Luwu". Thesis of the Postgraduate
Islamic Education Management Study Program, Palopo State
Islamic Institute. supervised by Rustan S, and Fauziah
Zainuddin
This research aims to determine the process of implementing the independent
learning curriculum, the obstacles that occur in the process of implementing the
independent learning curriculum, and the results of implementing the independent
learning curriculum at SMKN 10 Luwu. This research is field research using
descriptive qualitative methods with data collection techniques, namely interview
techniques by interviewing school principals, curriculum representatives, teachers
and students, observation techniques carried out by observing the implementation
of learning and documentation techniques in the form of teaching and assessment
modules used. The results of the research show that the process of implementing
the independent curriculum for the 20222/2023 academic year at SMKN 10 Luwu
has been implemented well, this can be seen from the teachers in carrying out
learning planning (CP), preparing learning objectives (TP) and the flow of
learning objectives (ATP) as well as modules. well-organized teaching. In the
implementation of learning, teachers have implemented learning differentiation
based on processes, products and teachers have attended training related to the
independent curriculum. In the process of implementing the learning curriculum,
teachers have given freedom to students to carry out learning according to
students' abilities, learning is not only in the classroom but also outside the
classroom. and teachers also give students assignments that make students creative
and innovative. The obstacles related to the process of implementing the
independent curriculum at SMKN 10 Luwu include, among other things, teachers'
understanding and skills in applying creative and innovative learning methods, the
environment, infrastructure and available resources. However, these obstacles can
be overcome by providing training and competency for teachers and education
staff, increasing support from parents and the community, improving facilities and
infrastructure, increasing supervision and monitoring, and developing cooperation
between education stakeholders. The results of the process of implementing the
independent curriculum are that it has been implemented well, but there are still
teachers who have difficulty managing the time for carrying out the assessment so
that it is effective so that the implementation for teachers at SMKN 10 Luwu has
been implemented but is not perfect.
Keywords: Independent learning curriculum, creative and innovative students

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	500 Ilmu Pengetahuan Alam, Sains, dan matematika > 515 Analisis, Teori Fungsi
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Harding Sulu
Date Deposited:	28 Feb 2024 01:22
Last Modified:	28 Feb 2024 01:22
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/8365

Actions (login required)

View Item