PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PIN ACTIVITY DI TK NUR ALAM TAROBOK KECAMATAN BAEBUNTA LUWU UTARA

JULAMIN, DARNI (2024) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENGENAL HURUF MELALUI PENGGUNAAN MEDIA PIN ACTIVITY DI TK NUR ALAM TAROBOK KECAMATAN BAEBUNTA LUWU UTARA. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRACT.pdf Download (647kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (295kB)
	Text DARNI JULAMIN (PIAUD 2019) (REPOSITORY).pdf Download (5MB)

Abstract

ABSTRAK
Darni Julamin, 2024. “Peningkatan Kemampuan Mengenal Huruf melalui
Penggunaan Media Pin Activity di TK Nur Alam
Tarobok Kecamatan Baebunta Luwu Utara”. Skripsi
Program Studi Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Fakultas Tarbiyah Dan Ilmu Keguruan Institut Agama
Islam Negeri Palopo. Dibimbing Oleh Munir Yusuf
dan Pertiwi Kamariah Hasis.
Skripsi ini membahas tentang Peningkatan Kemampuan Mengenal
Huruf melalui Penggunaan Media Pin Activity di TK Nur Alam Tarobok
Kecamatan Baebunta Luwu Utara . Penelitian ini bertujuan untuk meningkatan
kemampuan pengenalan huruf pada anak usia 5-6 tahun menggunakan media Pin
Activity di TK Nur Alam Tarobok Kecamatan Baebunta Luwu Utara .
Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK) model Kurt
Lewin. Penelitian ini terdiri dari 2 siklus yaitu siklus I sebanyak 3 kali pertemuan
dan siklus II sebanyak 2 kali Pertemuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan
peneliti yaitu menerapkan proses belajar mengajar menggunakan media Pin Activity
untuk meningkatkan kemampuan mengenal huruf abjad pada anak yang diperoleh
dari hasil observasi, wawancara dan dokumentasi. Peneliti menggunakan instrumen
penelitian dan pedoman dokumentasi dengan menggunakan lembar observasi guru
dan anak. Adapun Prosedur penelitian ini meliputi tahap perencanaan, pelaksanaan,
pengamatan dan refleksi.
Hasil penelitian menunjukan bahwa pada siklus pertama setelah diberikan
tindakan dipertemuan pertama sampai ketiga, terlihat peningkatan tidak terlalu
signifikan yaitu pada siklus I hasil rata-rata presentase 60%. Perkembangan
mengenalan huruf anak pada siklus I, terdapat 9 orang anak dikategorikan
(Berkembang sesuai harapan), 7 orang anak (Mulai berkembang) dan 1 orang anak
masih (Belum berkembang). Setelah melakukan tindakan pada siklus II
perkembangan anak mengalami peningkatan sebesar hasil rata-rata presentase 85%
dengan kriteria berkembang sangat baik (Berkembang sangat baik) ada 14 orang
anak dan yang termasuk (Berkembang sesuai harapan) berjumlah 3 orang anak.
Kata kunci: Huruf , Media Pin Activity
xxiii
ABSTRACT
Darni Julamin, 2024. "Improving Ability to Recognice Letter Through the
Application Pin Activity Media at Nur Alam kindergarten
Tarobok Kecamatan Baebunta Luwu Utara ." Thesis for
Early Childhood Islamic Education Study Program,
Faculty of Tarbiyah and Teacher Training, Palopo State
Islamic Institute. Supervised by Munir Yusuf and Pertiwi
Kamariah Hasis
This thesis discusses improving the ability to recognize letter through the
application of Pin Activity Media at Nur Alam Kindergarten, Tarobok Baebunta
District North Luwu. This research aims to improve the ability to recognize letters
in children aged 5-6 years using Pin Activity media at Nur Alam
Kindergarten,Tarobok Baebunta District, Luwu North.
This type of research is classroom action research (CAR) using the Kurt
Lewin model. With 2 cycles, namely cycle I with 3 meetings and cycle II with 2
meetings. The data collection technique used by researchers is implementing a
teaching and learning process using Pin Activity media to improve children's letter
recognition abilities obtained from the results of observation,interviews and
documentation. Researchers used research instruments and documentation
guidelines using teacher and child observation sheets. The research procedures
include planning, implementation, observation and reflection stages
The results of the research showed that in the first cycle after the action was
given at the first to third meetings, the improvement was not very significant,
namely in the first cycle the average percentage result was 60%. The development
of children's letters recognition in cycle I, there was 9 child categorized as
(Developing according to expectations), 7 children (Starting to develop) and 1 child
still (Not yet developing). After taking action in cycle II, children's development
experienced an increase of 85%, with the criteria being very well developed
(Developing very well) there were 14 children and those included (Developing
according to expectations) were 3 children.
Keywords: letter, Pin Activity Media
xxiv
خالصة
دارني جوالمين، .0202 "زياد ُة القدر ُة للا التعر للا الحرو حن خلل التخدا ولائط
السشاط الدبولي في روضة بور للم تاروبوك، حسطقة بييوبتا، رمال لوو." أطروحة ليرباحج
درالة التربية اإلللحية في حرحلة الطفولة الميكر ُة، كلية التربية وتدريب المعلمين، حعهد
بالوبو اإلللحي الحكوحي. إررا : حسير يولف وبرتيوي قمرية حسيس.
تساقش هذه األطروحة تحسين القدر ُة للا التعر للا الحرو حن خلل التخدا ولائط
Activity Pinفي روضة بور للم تاروبوك، حسطقة بييوبتا، رمال لوو. يهد هذا اليحث إلا
تحسين القدر ُة للا التعر للا الحرو لدى األطفال الذين تتراوح ألمارهم بين 6-5 لسوات
بالتخدا ولائط Activity Pin في روضة بور للم تاروبوك، حسطقة بييوبتا رمال لوو.
هذا السوع حن اليحث هو بموذج اليحث العملي في الفصل الدرالي (CAR (الخاص
بكورت لوين. يتكون هذا اليحث حن دورتين، الدور ُة األولا حع 3 اجتمالات والدور ُة الثابية حع
جلستين. تتمثل تقسية جمع الييابات التي يستخدحها الياحثون في تسفيذ لملية التعليم والتعلم
بالتخدا ولائط Activity Pin لتحسين قدر ُة األطفال للا التعر للا الحرو األبجدية
التي تم الحصول لليها حن الملحظات والمقابلت والتوثيق. التخد الياحثون أدوات اليحث
وإررادات التوثيق بالتخدا أوراق حراقية المعلم والطفل. وتشمل إجرا ات اليحث حراحل التخطيط
والتسفيذ والملحظة والتفكير.
أظهرت بتائج اليحث أبه في الدور ُة األولا بعد تقديم اإلجرا في اَجتمالات األولا إلا الثالثة،
ا، أي في الدور ُة األولا كان حتولط
ً
ا جد
ً
لم يكن التحسن كيير السسية المئوية للستيجة .٪66 في
تطوير التعر للا الحرو لدى األطفال في الدور ُة األولا، كان هساك 9 أطفال تم تصسيفهم للا
ا للتوقعات(،
ً
أبهم )يتطورون وفق 7 أطفال )بدأوا في التطور( وطفل واحد َ يزال )لم يتطور بعد(.
بعد اتخاذ اإلجرا ات في الدور ُة الثابية رهد بمو األطفال زياد ُة بسسية %55 بمتولط بسية %55
بمعايير التطور الجيد جدا (well Developing (كان لدد األطفال 41 وحن ضمسهم ً
طفلً
)التطور حسب التوقعات( 3 أطفال.
الكلمات الرئيسية: الحرو ، بشاط دبوس الولائط

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 372.623 Kemampuan Menulis untuk Pendidikan Dasar
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Pendidikan Islam Anak Usia Dini
Depositing User:	S.E Irwansyah Muchtar
Date Deposited:	20 Mar 2024 05:49
Last Modified:	20 Mar 2024 05:49
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/8431

Actions (login required)

View Item