EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN EVERYONE IS A TEACHER HERE DAN DISCURSUS MULTY REPRECENTACY BERBANTUAN FLIPBOOK TERHADAP KEMAMPUAN KOMUNIKASI MATEMATIS SISWA KELAS X SMA NEGERI 10 LUWU UTARA

ABSTRAK
Winayati Nafiatunnisa, 2023. “Efektivitas Model Pembelajaran Everyone is a
Teacher Here dan Discursus Multy Reprecentacy Berbantuan
Flipbook Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Kelas
X SMA Negeri 10 Luwu Utara”. Skripsi Program Studi Pendidikan
Matematika Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut Agama
Islam Negeri (IAIN) Palopo. Dibimbing oleh Nilam Permatasari
Munir dan Dwi Risky Arifanti.
Skripsi ini membahas tentang efektivitas model pembelajaran Everyone is
a Teacher Here dan Discursus Multy Reprecentacy berbantuan Flipbook terhadap
kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIPA SMA Negeri 10 Luwu
Utara. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kemampuan komunikasi
matematis siswa kelas X MIPA SMA Negeri 10 Luwu Utara sebelum dan setelah
penerapan model pembelajaran Everyone is a Teacher Here dan Discursus Multy
Reprecentacy dengan bantuan Flipbook sebagai bahan ajar penelitian serta
mengetahui keefektifan model pembelajaran tersebut.
Jenis penelitian ini adalah Quasi Eksperiment dengan pendekatan
kuantitatif. Penelitian ini dilaksanakan di SMA Negeri 10 Luwu Utara pada bulan
Februari – Maret 2023. Populasi pada penelitian ini adalah siswa kelas X SMA
Negeri 10 Luwu Utara yang terdiri dari 4 kelas dengan jumlah 113 siswa.
Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik Purposive Sampling. Sampel yang
digunakan sebanyak 2 kelas dengan jumlah 51 siswa. Data diperoleh melalui
lembar tes dan lembar observasi. Teknik yang digunakan dalam pengambilan
kesimpulan yaitu analisis komparasi dengan menggunakan uji-t Independent.
Hasil observasi aktivitas siswa dan aktivitas pendidik menunjukkan bahwa
model pembelajaran Everyone is a Teacher Here dan Discursus Multy
Reprecentacy berbantuan Flipbook terlaksana dengan baik. Dimana, hasil
kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIPA SMA Negeri 10 Luwu
Utara masih tergolong sangat rendah dengan nilai rata-rata 38,45 pada kelas
eksperimen 1 dan 37,15 pada kelas eksperimen 2. Setelah diterapkan model
pembelajaran, kemampuan komunikasi matematis siswa mengalami kemajuan.
Dimana, pada kelas eksperimen 1 kemampuan komunikasi matematis siswa
tergolong tinggi dengan rata-rata 83,56, dan pada kelas eksperimen 2 kemampuan
komunikasi matematis siswa tergolong sedang dengan rata-rata 74,65. Sehingga,
model pembelajaran Everyone is a Teacher Here berbantuan Flipbook lebih
efektif terhadap kemampuan komunikasi matematis siswa kelas X MIPA SMA
Negeri 10 Luwu Utara.
Kata Kunci: Model pembelajaran Everyone is a Teacher Here, model pembelajaran Discursus
Multy Reprecentacy, komunikasi matematis, Flipbook
xxii
ABSTRACT
Winayati Nafiatunnisa, 2023. "Effectiveness of Everyone is a Teacher Here
Learning Model and Discursus Multy Reprecentacy Assisted with
Flipbook on Mathematical Communication Ability of Class X
Students of SMA Negeri 10 North Luwu". Thesis Mathematics
Education Study Program, Faculty of Tarbiyah and Teaching
Sciences, State Islamic Institute (IAIN) Palopo. Supervised by Nilam
Permatasari Munir and Dwi Risky Arifanti.
This thesis discusses the effectiveness of the Everyone is a Teacher Here
learning model and Discursus Multy Reprecentacy assisted by Flipbook on
mathematical communication skills of students in class X MIPA State Senior
High School 10 North Luwu. This study aims to determine the mathematical
communication skills of students in class X MIPA State Senior High School 10
North Luwu before and after the application of the Everyone is a Teacher Here
and Discursus Multy Reprecentacy learning models with the help of Flipbook as
research teaching materials and compare the effectiveness of these learning
models.
This type of research is a Quasi Experiment with a quantitative approach.
This research was conducted at State Senior High School 10 North Luwu in
February - March 2023. The population in this study were class X students of
State Senior High School 10 North Luwu consisting of 4 classes with a total of
113 students. Sampling was done with Purposive Sampling technique. The sample
used was 2 classes with a total of 51 students. Data were obtained through test
sheets and observation sheets. The technique used in drawing conclusions is
comparative analysis using the Independent t-test.
The results of observations of student activities and educator activities
show that the Everyone is a Teacher Here and Discursus Multy Reprecentacy
learning models assisted by Flipbook are well implemented. Where, the results of
mathematical communication skills of students in the X MIPA class of State
Senior High School 10 North Luwu are still classified as very low with an average
score of 38.45 in experimental class 1 and 37.15 in experimental class 2. After
applying the learning model, students' mathematical communication skills made
progress. Where, in experimental class 1 students' mathematical communication
skills were classified as high with an average of 83.56, and in experimental class 2
students' mathematical communication skills were classified as medium with an
average of 74.65. Thus, the Everyone is a Teacher Here learning model assisted
by Flipbook is more effective on the mathematical communication skills of
students in class X MIPA State Senior High School 10 North Luwu.
Keywords: Everyone is a Teacher Here learning model, Discursus Multy
Reprecentacy learning model, mathematical communication, Flipbook
xxiii
امللخص
وينااييت انفياتونيسه ٢٠٢٣ "فعالية منوذج التعليمHere Teacher a is Everyone و Discursus
Reprecentacy Multyمبساعدة Flipbook املتحركة على مهارات االتصال الرايضية
لطَلب الصف العاشر يف املدرسة الثانوية اْلكومية 10 لووو الشمالية". اجنكوَن أطروحة برَنمج
دراسة تعليم الرايضيات كلية الرتبية والعلوم التعليمية للجامعة اإلسَلمية اْلكومية فالوفو. يسرت شد
املشرفة األول نيَلم برمااتساري مونري و املشرفة الثاين دوي ريسكي اريفانيت.
تثبتىذه البحث أن فعالية منوذج التعليم Here Teacher a is Everyone و Discursus
Reprecentacy Multy مبساعدة دفرت الصور املتحركة على مهارات االتصال الرايضية لطَلب الصف
العاشر MIPA يف املدرسة الثانوية اْلكومية 10 لووو الشمالية. هتدف هذه الدراسة إىل حتديد مهارات
االتصال الرايضي لطَلب الصف العاشر MIPA يف الثانوية اْلكومية 10 لووو الشمالية قبل وبعد تطبيق مناذج
Discursus Multy Reprecentacy و" Everyone is a Teacher Here" التعليم
مبساعدة Flipbook كمواد تعليمية حبثية ومقارنة فعالية منوذج التعليم.
هذا النوع من البحوث شبه جترييب مع هنج كمي. مت إجراء هذا البحث يف املدرسة الثانوية اْلكومية 10
لووو الشمالية يف فرباير - مارس .2023 كان السكان يف هذه الدراسة من طَلب الصف العاشر من املدرسة
الثانوية اْلكومية 10 لووو الشمالية الذين يتألفون من 4 فصول إبْجايل 113 طالبا. يتم أخذ العينات عن طريق
تقنية أخذ العينات اهلادفة. كانت العينة املستخدمة 2 فصول إبْجايل 51 طالبا. يتم اْلصول على البياَنت من
خَلل أوراق االختبار وأوراق املراقبة. التقنية املستخدمة يف التوصل إىل االستنتاجات هي التحليل املقارن
ابستخدام اختبار t- Independent.
تظهر نتائج مَلحظات األنشطة الطَلبية وأنشطة املعلم أن منوذج التعلم " a is Everyone
تنفيذمها يتم Flipbook مبساعدة Discursus Multy Reprecentacy و" Teacher Here
بشكل جيد. حيث أن نتائج مهارات االتصال الرايضي لطَلب الصف العاشر من املدرسة الثانوية اْلكومية 10
لووو الشمالية ال تزال منخفضة للغاية مبتوسط درجات 38.45 يف الفصل التجرييب 1 و 37.15 يف الفصل
التجرييب .2 بعد تطبيق منوذج التعلم ، تتقدم مهارات االتصال الرايضي للطَلب. حيث ، يف الفصل التجرييب 1
، كانت مهارات االتصال الرايضي للطَلب عالية مبتوسط 83.56 ، ويف الفصل التجرييب 2 مت تصنيف مهارات
االتصال الرايضية للطَلب على أهنا متوسطة مبتوسط .74.65 وابلتايل ، فإن منوذج التعلم " is Everyone
Here Teacher a " مبساعدة Flipbook هو أكثر فعالية ملهارات االتصال الرايضي لطَلب الصف
العاشر من املدرسة الثانوية اْلكومية 10 لووو الشمالية.
الكلمات املفتاحية : منوذج التعليم Here Teacher a is Everyone، منوذج التعليم Discursus
.Flipbook ،الرايضي التواصل ،Multy Reprecentacy
1
BAB I
PENDAHULUA