KOMPETENSI WALI KELAS DALAM MEWUJUDKAN PRESTASI BELAJAR DI SMP ISLAM TERPADU (SMPIT) INSAN MADANI KOTA PALOPO

ABDILLAH, IBNU FARHAN (2024) KOMPETENSI WALI KELAS DALAM MEWUJUDKAN PRESTASI BELAJAR DI SMP ISLAM TERPADU (SMPIT) INSAN MADANI KOTA PALOPO. Masters thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRACT.pdf Download (404kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (300kB)
	Text TESIS IBNU (REPOSITORY).pdf Download (3MB)

Abstract

ABSTRAK
Ibnu Farhan Abdillah, 2024. “Kompetensi Wali Kelas dalam Mewujudkan
Prestasi Belajar di SMP Islam Terpadu (SMPIT) Insan Madani Kota
Palopo” Tesis Pascasarjana, Program Studi Manajemen Pendidikan
Islam Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo”. Pembimbing (1)
Prof. Sahraini., M.Hum. Pembimbing (2) Dr. Masruddin, S.S.,M.Hum.
Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui kompetensi guru wali
kelas di SMPIT Insan Madani Palopo, (2) mengetahui faktor-faktor apa saja yang
mempengaruhi kompetensi guru wali kelas di SMPIT Insan Madani Palopo.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan
data yang digunakan adalah wawancara, observasi dan studi dokumen. Teknik
analisis data yang digunakan adalah reduksi data, data persentase dan penarikan
kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi guru wali kelas
dalam meningkatkan prestasi siswa di SMP Islam Terpadu Insan Madani Kota
Palopo terdiri atas: (1) Keterampilan Komunikasi, (2) Pengelolaan Kelas, (3)
Problem Solving. Faktor yang mempengaruhi kompetensi wali kelas terdiri dari
faktor internal dan faktor eksternal. Faktor internal merupakan faktor yang berasal
dari dalam diri seorang wali kelas seperti kepribadian dan dedikasi serta
kedisiplinan dalam menjalankan profesinya sebagai pendidik. Kemudian faktor
eksternal merupakan faktor yang berasal dari luar seperti pengembangan profesi,
kesejahteraan dan latar belakang atau tingkat pendidikan yang ditempuh
Kata Kunci: Kompetensi Wali Kelas, Prestasi Belajar, Faktor Internal dan
Eksternal
ABSTRACT
Ibnu Farhan Abdillah, 2024. “Homeroom Competence in Realizing Student
Learning Achievement in Integrated Islamic Junior High School Insan
Madani Palopo City” Thesis Program Postgraduate Studi Program in
Islamic Education Managemen Islamic Institute, Palopo Country”.
Supervisor Prof. Dr. Sahraini., M.Hum and Dr. Masruddin, S.S.,M.Hum.
This study aims to (1) to determine the competence of homeroom teachers at
SMPIT Insan Madani Palopo, (2) to find out what factors affect the competence of
homeroom teachers at SMPIT Insan Madani Palopo. This research is qualitative
descriptive research. The data collection techniques used are interviews,
observations and document studies. The data analysis techniques used are
reduction data, percentage data and conclusions. The results showed that the
competence of homeroom teachers in improving student achievement at SMP
Islam Terpadu Insan Madani Kota Palopo consists of: (1) Communication Skills,
(2) Class Management, (3) Problem Solving. Factors that affect homeroom
competence consist of internal factors and external factors. Internal factors are
factors that originate from within a homeroom teacher such as personality and
dedication and discipline in carrying out their profession as educators. Then
external factors are factors that come from outside such as professional
development, welfare and background or level of education taken.
Keywords: Homeroom Competence, Learning Achievement, Internal and
External Factors
تجريدي
Ibnu Farhan Abdillah, 2024. “كفاءة الغرفة في تحقيق تحصيل تعلم الطالب في
المدرسة الثانوية اإلسالمية المتكاملة إنسان مدني بالوبو سيتي "أطروحة
برنامج الدراسات العليا في إدارة التربية اإلسالمية
المعهد اإلسالمي، بلد بالوبو". المشرف األستاذ الدكتور سهريني ، م.هوم
ود. مسرودين ، إس إس ، إم هوم.
تهدف هذه الدراسة إلى (1) تحديد كفاءة معلمي الصف في SMPIT Insan Madani Palopo ، (2)
لمعرفة العوامل التي تؤثر على كفاءة معلمي الفصول المنزلية في SMPIT Insan Madani Palopo.
هذا البحث هو بحث وصفي نوعي. تقنيات جمع البيانات المستخدمة هي المقابالت والمالحظات ودراسات
الوثائق. تقنيات تحليل البيانات المستخدمة هي بيانات التخفيض وبيانات النسبة المئوية واالستنتاجات.
أظهرت النتائج أن كفاءة معلمي الصف في تحسين تحصيل الطالب في SMP Islam Terpadu Insan
Madani Kota Palopo تتكون من: (1) مهارات االتصال ، (2) إدارة الفصل ، (3) حل المشكالت.
تتكون العوامل التي تؤثر على كفاءة الغرفة المنزلية من عوامل داخلية وعوامل خارجية. العوامل الداخلية
هي العوامل التي تنشأ من داخل معلم الفصل مثل الشخصية والتفاني واالنضباط في القيام بمهنتهم كمعلمين .
ثم العوامل الخارجية هي العوامل التي تأتي من الخارج مثل التطوير المهني والرفاهية والخلفية أو مستوى
التعليم الذي تم الحصول عليه.
الكلمات المفتاحية: كفاءة الغرفة المنزلية ، التحصيل التعليمي ، العوامل الداخلية

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	S.E Irwansyah Muchtar
Date Deposited:	28 Mar 2024 00:33
Last Modified:	28 Mar 2024 00:33
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/8594

Actions (login required)

View Item