SEMANGAT PENGABDIAN RELAWAN PENGAJAR DI PELOSOK LUWU RAYA (STUDI TERHADAP KOMUNITAS RELAWAN PENDIDIKAN INDONESIA)

Nurul Adawiah, 2024. “Semangat pengabdian Relawan Pengajar di Pelosok
Luwu Raya (Studi Terhadap Komunitas Relawan Pendidikan Indonesia)”.
Skripsi Program Studi Sosiologi Agama, Fakultas Ushuluddin Adab dan
Dakwah Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh, Dr. Baso
Hasyim, M.Sos.I dan Bahtiar, S.Sos., M.Si.
Penelitian ini membahas tentang semangat pengabdian relawan pengajar di
pelosok Luwu Raya. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa yang melatar
belakangi komunitas Relawan Pendidikan Indonesia semangat mengajar di
pelosok, dan bagaimana strategi Relawan Pendidikan Indonesia menjaga
semangat mengajar di pelosok. Penelitian ini menggunakan teori tindakan sosial
yang digagas oleh Talcot Parsons menjelaskan bahwa sepanjang tindakan
mempunyai makna atau arti subjektif bagi dirinya dan di arahkan bagi orang lain.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kualitatif dengan
pendekatan fenomenologi, pendekatan fenomenologi merupakan penelitian yang
didasari dari pengalaman subjektif atau fenomenologikal yang dialami pada diri
individu. Teknik pengumpulan datanya dengan cara observasi, wawancara dan
dokumentasi. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa Semangat mengajar
relawan pendidikan Indonesia dilatarbelakangi beberapa faktor yaitu rasa peduli
terhadap pendidikan, dapat memberikan manfaat bagi orang lain, sambutan baik
dari masyarakat, dan kebahagiaan anak-anak di lokasi pengabdian. Strategi yang
digunakan Relawan Pendidikan Indonesia untuk menjaga semangat dari para
relawan yaitu dengan memberikan pemahaman terkait kondisi pendidikan yang
ada di indonesia, mengadakan kegiatan kemah, dan memberikan pembekalan
kepada volunteer sebelum melakukan pengabdian di pelosok agar kegiatan
belajar mengajar yang dilakukan lebih terarah.
Kata Kunci: Pendidikan, Komunitas Relawan, Semangat