فعالية تعليم الدفردات بإستخداـ كسيلة Puzzle Book لطلبة الصف السابع في الددرسة الثانوية دار الإستقامة بابانغ لوكك

نور حكمة، ٕٕٓ٘، " فعالية تعليم الدفردات بإستخداـ كسيلة Puzzle Book لطلبة الصٕٓف السابع في الددرسة الثانوية بدار الإستقامة بابانغ لوكك". الدشرؼ )ٔ( الدكتور نائدين شمس الدين، الداجستير. ك الدشرفة )ٕ( الحاجة مبشرة بكرم، الداجستيرة.

تناقش ىذه الرسالة فعالية تعليم الدفردات بإستخداـ كسيلة Puzzle Book لطلبة الصف السابع في الددرسة الثانوية دار الإستقامة بابان لو كك. تهدؼ ىذه الدراسة إلَ: )( تحديد قدرة إتقاف الدفردات لطلبة الصف السابع في الددرسة الثانوية دار الإستقامة بابأن لو كك قبل كبعد تطبيق كسيلة Puzzle Book. )( تقييم فعالية كسيلة Puzzle Book في تحسين إتقاف الدفردات لطلبة الصف السابع في الدٕدرسة الثانوية دار الإستقامة بابان لو كك.
كاف نوع البحا الذم تم إجراؤه ىو البحا الإجرائ الصف ، مع أساليب اع البيانات من خلاؿ الدلاحظفاة كالإختبارات كالدقابلات. كقد أظهرت النتائ أف) ( تطبيق كسيلة Puzzle Book أابت فٕاعليتو لطلبة الصف السابع، كىوٖ مٕا يدكن ملاحظفاتؤ من زيادة إتقاف الطلبة للمفردات؛) ( في الدكرة ا كلَ، من أصل طالبنا كطالبة، حقق ٔٓ طلبة الإكماؿ بنسبة) ٖٗ%(، بينما لم يكملٜ ٖٔ طالبنا كطالبة بنسبة )%(. في الدكرة الثانية، من أصل ٕٖ طالبنا كطالبة، حقق ٜٔ طالبنا كطالبة الاكتماؿ بنسبة )ٖٛ%(، كلم يحقق ٗ طلبة الاكتماؿ بنسبة) %(. كانت ىناؾ زيادة في نوات التعلم بنسبة )%( من الدكرة ا كلَ إلَ الدكٚرةٔ الثانية، لذلك تصنيف نوات التعلم في الدكرة الثانية عٓلىٗ أنها مكتملة.
الكلمات الدفتاحية: الفعالية، التعليم ،الدفردات، كسيلة Puzzle book