تطبيق طريقة إنتقائية باستخدام تقنية سرد القصص المصو رة في تحسين مهارة الكلام لطالبات الصف الحادي عشر بالمدرسة العالية باجو لووو

سري وحيوني ،0202. " تطبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صو رة في تٖستُ مهارة الكلاـ لطالبات الصف اتٟادم عشر بات١درسة العالية باجو لوكك ". الرسالة اتٞامعية شعبة تدريس اللغة العربية كلية التًبية كالعلوـ التعليمية. ات١شرؼ الأكؿ ماكردم كات١شرؼ الثاني اتٟج ألفاف بوترا
تناقش الباحثة في ىذه الرسالة تطبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صورة في تٖستُ مهارة الكلاـ. أسئلة البحث ىي )ُ( كيف تطبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صورة لطالبات؟ ) ( كيف طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صو رة في تٖستُ مهارة الكلاـ لطالبات؟ أىداؼ البحث ىي )ُ( ت١عرفة كيفية تطبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صورة لطالبات. )( ت١عرفة كيفية طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صو رة في تٖستُ مهارة الكلِاـ لطالبات. ات١نهج ات١ستخدـ في ىذا البحث ىو البحث الإجرائي الصفي)KTP(. طريقة تٕميع البيانات ىي ) ( مراقبة العمل ،) ( ملاحظات ميدنية ،) ( امتحاف. نتائج ىذه الدراسة ىي ) ( تطُبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القّصص ات١صورة في ىذه الدراسة تم من خلاؿ استخداـ طريقة البحث الإجرائي الصفي مع نموذجKemmis وMC Taggart ، كالتي تتألف من دكرتتُ، كل دكرة تشمل أربع مراحل: التخطيط، التنفيذ ،ات١لاحظة، كالإنعكاس. خلاؿ عملية التعلم، يتم تقدنً ات١ادة للطالبات تطبيق طريقة إنتقائية باستخداـ تقنية سرد القصص ات١صورة، ثم يتم منح الطالبات تدريبات على إنشاء قصص كفنقا ت١وضوع الصور ات١قدمة بشكل حوار بسيط. )( التحصيل قبل الدكرة كاف %، ثم ارتفع إلى .% في الدكرة الأكلى، كبلغ % في الدكرة الثانية بعد النُظر في النتائج. ىذا يٓؤكدُ فعالية زيادة مها رة الكلاـ لدل الَطُالبات.
الكلمات الأساسية: طريقة إنتقائية، سرد القصص المصو رة، مهارة الكلام