PENGARUH MATHEMATICS ANXIETY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX SMPIT AL-HAFIZH PALOPO

RIDWAN, ULI ASTRI (2024) PENGARUH MATHEMATICS ANXIETY DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IX SMPIT AL-HAFIZH PALOPO. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRAK.pdf Download (174kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (196kB)
	Text REPOSITORY.pdf Download (10MB)

Abstract

ABSTRAK
Uli Astri Ridwan, 2024. “Pengaruh Mathematics Anxiety Dan Motivasi Belajar
Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IX SMPIT Al-Hafizh
Palopo”. Skripsi Program Studi Pendidikan Matematika, Fakultas Tarbiyah
dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam Negeri (IAIN) Palopo. Dibimbing
oleh Alia Lestari dan Dwi Risky Arifanti.
Skripsi ini membahas tentang Pengaruh Mathematics Anxiety dan Motivasi
Belajar Terhadap Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas IX SMPIT Al-Hafizh
Palopo. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh mathematics anxiety
terhadap hasil belajar, mengetahui pengaruh motivasi belajar terhadap hasil belajar
dan mengetahui pengaruh mathematics anxiety dan motivasi belajar secara simultan
terhadap hasil belajar matematika pada siswa kelas IX SMPIT Al-Hafizh Palopo
Jenis penelitian ini adalah ex-post facto yang bersifat kausalitas dengan
pendekatan kuantitatif. Populasinya adalah siswa kelas IX SMPIT Al-Hafizh
Palopo semester ganjil tahun Ajaran 2022/2023. Pengambilan sampel pada
penelitian ini sampling jenuh. Sampel yang digunakan sebanyak 18 orang siswa.
Data yang diperoleh melalui penyebaran angket dan dokumentasi. Selanjutnya, data
penelitian ini dianalisis menggunakan analisis regresi linear berganda.
Hasil penelitian ini sebagai berikut: 1) Terdapat pengaruh yang signifikan
secara parsial antara mathematics anxiety terhadap hasil belajar matematika pada
siswa kelas IX SMPIT Al-Hafizh Palopo. 2) Terdapat pengaruh yang signifikan
secara parsial antara motivasi belajar terhadap hasil belajar matematika pada siswa
kelas IX SMPIT Al-Hafizh Palopo. 3) Terdapat pengaruh yang signifikan antara
mathematics anxiety dan motivasi belajar secara simultan terhadap hasil belajar
matematika pada siswa kelas IX SMPIT Al-Hafizh Palopo.
Kata Kunci : Mathematics Anxiety, Motivasi Belajar, Hasil Belajar Matematika
xxiv
ABSTRAC
Uli Astri Ridwan, 2024. “The Influence of Mathematics Anxiety and Learning
Motivation on Mathematics Learning Outcomes of the Ninth Grade
Students at SMPIT Al-Hafizh Palopo”. Thesis of Mathematics Education
Study Program, Tarbiyah and Teacher Training Faculty, State Islamic
Institute of Palopo. Supervised by Alia Lestari and Dwi Risky Arifanti.
This thesis discusses the influence of Mathematics Anxiety and Learning
Motivation on Mathematics Learning Outcomes of the Ninth Grade Students at
SMPIT Al-Hafizh Palopo. This research aims to find out whether mathematics
anxiety affects learning outcomes, Does learning motivation influence learning
outcomes and whether mathematics anxiety and learning motivation influence
mathematics learning outcomes of the ninth grade at SMPIT Al-Hafizh Palopo.
This study applied descriptive quantitative method with an ex-post facto
approach. The population of this research was the ninth grade students of SMPIT
Al-Hafizh Palopo. The sample was taken by using saturated sampling and consisted
of 18 students. The research instrument used were questionnaire and test. In
comparison, this research data was analyzed using multiple regression analysis.
This research shows that: 1) There is a partially significant influence
between mathematics anxiety on mathematics learning outcomes of the ninth grade
students at SMPIT Al-Hafizh Palopo. 2) There is a partially significant influence
between learning motivation on mathematics learning outcomes of the ninth grade
students at SMPIT Al-Hafizh Palopo. 3) There is a significant influence between
mathematics anxiety and learning motivation simultaneously on mathematics
learning outcomes of the ninth grade students at SMPIT Al-Hafizh Palopo.
Keyword : Mathematics Anxiety, Learning Motivation, Mathematics Learning
Outcomes.
xxv
جتريد البحث
أويلأسرتيرضوان2024 ,،."
وسوسة الرياضيات
ودافعية
التعلم
على
خمرجات
تعلم
الرايضيات
لدى
طالب
الصف
التاسع
يف
مدرسة
مدرسة الثانوية
احلافظ
فالو فو".حبثشعبة
تدريسالرايضياتكليةالرتبيةوالعلومالتعليميةاإلسالميةاحلكوميةفالوفوحتتإشراف
علياءليستاري، املاجستريةودويريسكيأريفانيت،املاجسترية.
تناقشهذهالرسالةّ
الوسوسّالرياضياتودافعيةالتعلمعلىنتائجتعلمالرايضياتلدى
طالبالصفالتاسعِف مدرسةمدرسةّالثانويةاْلافظفالو فو.يهدفهذهالبحثإىلمعرفةماإذا
كانّالوسوسّالرياضياتلهَتثريعلىنتائجالتعلم،وماإذاكاندافعيةالتعلملهَتثريعلىنتائج
التعلم،وماإذاكان
قلق
الرايضياتودافعيةالتعلمهلماَتثريعلىنتائجتعلمالرايضياتلدىطالبالصف
التاسعمدرسةّالثانويةاْلافظ.
إنتاج البحث ِف ما يلي :
١) ْيالوسوسة الرايضيات على إنتاج الدراسات الرايضيات الطالب مستوى كان نفوذ املهمة يرتبط ب
تسعة ىف معهد اْلفيظ ِبلوبو٢كان نفوذ املهمة يرتبط ب ْي حمرض ىف الدراسات الرايضيات )٣كان نفوذ )
املهمة يرتيط ب ْي الوسوسة الرايضيات و حمرض ىف الدراسات الرايضيات ىف نفس الوقت على اإلنتاج
كل الطالب مستوى التسعة ىف مدرسة الدراسات الرايضيات إىلاْلفيظِبلوبو
الكلماتاملفتاحية:
وسوسة الرياضيات
،دافعيةالتعلم،نتائجتعلمالرايضيا

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 371.3 Metode Belajar Mengajar, Kegiatan Belajar Mengajar
Depositing User:	S.E Irwansyah Muchtar
Date Deposited:	17 May 2024 06:38
Last Modified:	17 May 2024 06:38
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/8845

Actions (login required)

View Item