ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA DI SMP DATOK SULAIMAN PALOPO BAGIAN PUTRI

DJADDAR, MARDIAH (2024) ANALISIS IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DALAM PENGEMBANGAN KEMAMPUAN LITERASI MEMBACA DI SMP DATOK SULAIMAN PALOPO BAGIAN PUTRI. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text REPO.PDF Download (7MB)
	Text PUSTAKA.pdf Download (292kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (292kB)

Abstract

ABSTRAK
Mardiah Djaddar, 2024 “Analisis Impelementasi Kurikulum Merdeka dalam
Pengembangan Kemampuan Literasi Memabaca di SMP Datok Sulaiman
Palopo bagian Putri”. Tesis Program Studi Manajemen Pendidikan Islam,
Institut Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Sukirman Nurdjan
dan Kartini.
Tesis ini membahas tentang Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka dalam
Pengembangan Kemampuan Literasi Membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo
bagian Putri. Permasalahan dalam penelitian ini membahas tentang implementasi
Kurikulum Merdeka dalam konteks pengembangan kemampuan literasi membaca
siswa. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bentuk, langkah-langkah dan
dampak dari implementasi Kurikulum Merdeka dalam pengembangan kemampuan
literasi membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo bagian Putri.
Jenis dan pendekatan penelitian yang digunakan dalam penelitian ini yaitu
kualitatif yang bersifat deskriptif. Penelitian dilakukan di SMP Datok Sulaiman
Palopo bagian Putri dan penelitian berlangsung selama 3 bulan. Sumber data yang
digunakan yaitu data primer yang diperoleh dari instrument wawancara kepada
responden yaitu kepala sekolah, wakasek kurikulum, guru mata Pelajaran Bahasa
Indonesia, wali kelas dan siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu
observasi, wawancara dan dokumentasi. Data kemudian diolah melalui tiga tahap
yaitu reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Data yang telah diolah,
selanjutnya dilakukan analisis data dengan cara deskripsi, interpretasi, eksplanasi dan
penafsiran.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa 1. Bentuk implementasi Kurikulum
Merdeka dalam pengembangan kemampuan literasi membaca meliputi materi,
metode, penilaian, SDM, sarana prasarana dan partisipasi siswa. 2. Langkah-langkah
mengimplementasikan Kurikulum Merdeka dalam pengembangan kemampuan
literasi membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo meliputi tahapan perencanaan,
penerapan dan evaluasi. Pada tahap perencanaan, dilakukan pelatihan komprehensif
bagi guru, penyusunan perangkat pembelajaran inovatif, dan pengembangan modul
ajar terstruktur. Tahap pelaksanaan meliputi penyesuaian kurikulum dengan
keberagaman literasi siswa dan pemanfaatan sumber belajar yang sesuai. Kemudian,
tahap evaluasi mencakup supervisi, workshop, pelatihan, komunitas belajar, dan
webinar untuk pembinaan guru, serta penilaian dan umpan balik terhadap kemajuan
literasi siswa. 3. Dampak implementasi Kurikulum Merdeka dalam pengembangan
kemampuan literasi membaca di SMP Datok Sulaiman Palopo yaitu berdampak
positif, termasuk peningkatan kemampuan membaca, pemahaman teks yang lebih
baik, serta minat dan partisipasi aktif siswa dalam kegiatan literasi.
Kata Kunci : Implementasi Kurikulum Merdeka, Literasi Membaca
xix
ABSTRACT
Mardiah Djaddar, 2024 “Analysis of the Implementation of the Independent
Curriculum in Developing Reading Literacy Skills at SMP Datok Sulaiman
Palopo bagian Putri”. Thesis of the Islamic Education Management Studi
Program, Palopo State Islamic Institute. Supervised by Sukirman Nurdjan
and Kartini.
This thesis discusses the Analysis of the Implementation of the Merdeka
Curriculum in Developing Reading Literacy Skills at Datok Sulaiman Palopo Middle
School for Girls. The problem in this research discusses the implementation of the
Independent Curriculum in the context of developing students' reading literacy skills.
This research aims to determine the form, steps, and impact of the implementation of
the independent Curriculum in developing reading literacy skills at SMP Datok
Sulaiman Palopo bagian Putri.
The type and research approach used in this research is descriptive qualitative.
The research was conducted at SMP Datok Sulaiman Palopo bagian Putri and the
research lasted for 3 months. The data source used is primary data obtained from
interview instruments with respondents, namely the school principal, deputy head of
curriculum, Indonesian language subject teachers, homeroom teachers, dan students.
The data collection techniques used were observation, interviews, and documentation.
The data is then processed through three stages, namely data reduction, data
presentation, and drawing conclusions. The data that has been processed is then
analyzed using description, interpretation, explanation, and interpretation.
The results of this research show that 1. The form of implementation of the
Independent Curriculum in developing reading literacy skills includes materials,
methods, assessment, human resources, infrastructure, and student participation. 2.
Steps to implement the independent Curriculum in developing reading literacy skills
at SMP Datok Sulaiman Palopo bagian Putri including planning, implementation, and
evaluation stages. At the planning stage, comprehensive training was carried out for
teachers, preparation of innovative learning tools, dan development of structured
teaching modules. The implementation stage includes adapting the curriculum to the
diversity of student literacy dan utilizing appropriate learning resources. Then, the
evaluation stage includes supervision, workshops, training, learning communities,
amd webinars for teacher development, as well as assessment and feedback on
student literacy progress. 3. The impact of implementing the Merdeka Curriculum in
developing reading literacy skills at SMP Datok Sulaiman Palopo bagian Putri has a
positive impact, including increasing reading skills, better understdaning of texts, as
well as students' interest and active participation in literacy activities.
Keywords: Implementation of the Independent Curriculum, Reading Literacy
xx
ةصلاخ
ناميلس كوتاد ةسردم يف ةباتكلاو ةءارقلا تاراهم ةيمنت يف لقتسملا جهنملا ذيفنت ليلحت"
دهعم ،ةيملاسلإا ةيبرتلا ةرادإ ةسارد جمانرب ةحورطأ ".تانبلل ةطسوتملا وبولاب
2024
.يموكحلا يملاسلإا وبولاب
،رادج ةيضرم
ينيتراكو ناجرون نامركوس فارشإ تحت
ناميلس كوتاد ةسردم يف ةباتكلاو ةءارقلا تاراهم ةيمنت يف اكيدريم جهنم قيبطت ليلحت ةحورطلأا هذه شقانت
ةءارقلا تاراهم ةيمنت قايس يف لقتسملا جهنملا قيبطت ثحبلا اذه ةلكشم شقانتو .تانبلل ةطسوتملا وبولاب
تاراهم ةيمنت يف اكيدريم جهنم قيبطت رثأو تاوطخو لكش ديدحت ىلإ ثحبلا اذه فدهي .بلاطلا ىدل ةباتكلاو
تانبلا مسق ةطسوتملا وبولاب ناميلس كوتاد ةسردم يف ةباتكلاو ةءارقلا.
ت
ن
اميلس كوتاد ةسردم يف ثحبلا ءارجإ مت .يفصولا يعونلا وه ثحبلا اذه يف مدختسملا ثحبلا جهنمو عون
مت يتلا ةيلولأا تانايبلا وه مدختسملا تانايبلا ردصم .رهشأ
3
ا
ةدمل ثحبلا رمتساو تانبلا مسق ةيدادعلإا وبولاب
يملعمو ،ةيساردلا جهانملا سيئر بئانو ،ةسردملا ريدم مهو ،نيبيجتسملا عم ةلباقملا تاودأ نم اهيلع لوصحلا
ناكو .بلاطلاو فصلا يسردمو ،ةيسينودنلإا ةغللا ةدام
ةظحلاملا يه ةمدختسملا تانايبلا عمج تاينقت ت
تانايبلا ضرعو تانايبلا ليلقت يهو ،لحارم ثلاث للاخ نم تانايبلا ةجلاعم متت مث .قيثوتلاو تلاباقملاو
ريسفتلاو ريسفتلاو فصولا قيرط نع اهتجلاعم تمت يتلا تانايبلا ليلحت متي مث نمو .جئاتنلا صلاختساو
ريسفتلاو
1
داوملا لمشي ةباتكلاو ةءارقلا تاراهم ةيمنت يف لقتسملا جهنملا قيبطت لكش .
.بلاطلا ةكراشمو ةيتحتلا ةينبلاو ةيرشبلا دراوملاو مييقتلاو بيلاسلأاو
نأ ثحبلا اذه
يف اكيدريم جهنم قيبطت تاوطخ .
ذيفنتلاو طيطختلا لحارم كلذ يف ا
2
جئاتن ترهظأو
مب ةطسوتملا وبولاب ناميلس كوتاد ةسردم يف ةباتكلاو ةءارقلا تاراهم ةيمنت
تادحو ريوطتو ،ةركتبم ةيميلعت تاودأ دادعإو ،نيملعملل لماش بيردت ءارجإ مت ،طيطختلا ةلحرم يفو .مييقتلاو
ةباتكلاو ةءارقلاب بلاطلا ةفرعم عونت عم ةيساردلا جهانملا فييكت ذيفنتلا ةلحرم لمشتو .ةمظنم ةيميلعت
نملا ملعتلا دراوم مادختساو
تاعمتجمو بيردتلاو لمعلا شروو فارشلإا مييقتلا ةلحرم نمضتت ،كلذ دعب .ةبسا
يف ةباتكلاو ةءارقلا تا
يف زرحملا مدقتلا لوح ةعجارلا ةيذغتلاو مييقتلا ىلإ ةفاضلإاب ،نيملعملا ريوطتل تنرتنلإا ربع تاودنلاو ملعتلا
.بلاطلا ىدل ةباتكلاو ةءارقلا ةفرعم
راهم ةيمنت يف اكيدريم جهنم قيبطت ريثأت نإ .
3
صوصنلا مهفو ،ةءارقلا تاراهم ةدايز كلذ يف امب ،يباجيإ ريثأت هل ةطسوتملا وبولاب ناميلس كوتاد ةسردم
ةباتكلاو ةءارقلا ةطشنأ يف ةلاعفلا مهتكراشمو بلاطلا مامتها ىلإ ةفاضلإاب ،لضفأ لكشب.
تاملكلا ةيحاتفملا: ذيفنت جهنملا لقتسملا، ةفرعم ةءارقلا ةباتكلاو

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 300.6 Organisasi dan Manajemen di Bidang Ilmu Sosial
Divisions:	Program Pascasarjana > Program Studi S-2 Manajemen Pendidikan Islam
Depositing User:	Unnamed user with email musdalipa834@gmail.com
Date Deposited:	16 Jul 2024 06:27
Last Modified:	16 Jul 2024 06:27
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/9067

Actions (login required)

View Item