IDENTIFIKASI HABITUASI LITERASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD 46 MATARIN KECAMATAN BASTEM

MARLIN, MARLIN (2024) IDENTIFIKASI HABITUASI LITERASI PADA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS V DI SD 46 MATARIN KECAMATAN BASTEM. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text REPO.PDF Download (7MB)
	Text PUSTAKAA.pdf Download (124kB)
	Text ABSTRAK.pdf Download (230kB)

Abstract

ABSTRAK
Marlin, 2024. “Habituasi Literasi pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas V
SD 46 Matarin Kecamatan Bastem”. Skripsi Program Studi Pendidikan
Guru Madrasah Ibtidaiyah Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan Institut
Agama Islam Negeri Palopo. Dibimbing oleh Nur Rahmah dan
Mirnawati.
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan (I) proses pelaksanaan
habituasi literasi baca tulis pada pembelajaran Bahasa Indonesia kelas V di SD 46
Matarin Kecamatan Bastem. (II) faktor penghambat pelaksanaan habituasi literasi
di kelas V SD 46 Matarin Kecamatan Bastem. (III) solusi untuk mengatasi faktor
penghambat dalam pelaksanaan habituasi literasi di kelas V SD 46 Matarin
Kecamatan Bastem.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan jenis penelitian
kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan cara wawancara,
observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data dilakukan dengan pengumpulan
data, kondensasi data, penyajian data, verifikasi dan Kesimpulan.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa habituasi literasi memberikan
dampak positif yang signifikan terhadap kemampuan membaca dan menulis
siswa. Siswa yang terlibat secara rutin dalam kegiatan literasi harian menunjukkan
pemahaman teks yang lebih baik, peningkatan kosakata, serta kemampuan
menulis yang lebih kreatif. Selain itu, motivasi dan minat siswa terhadap
pembelajaran Bahasa Indonesia juga meningkat signifikan. Guru melaporkan
adanya peningkatan partisipasi siswa dalam diskusi kelas dan tugas menulis, serta
peningkatan kepercayaan diri siswa dalam menggunakan Bahasa Indonesia secara
lisan dan tertulis. Temuan ini mengindikasikan bahwa habituasi literasi dapat
menjadi strategi efektif dalam meningkatkan kualitas pembelajaran Bahasa
Indonesia di sekolah dasar.
Kata Kunci: Habituasi Literasi, Kemampuan Membaca, Keterampilan Menulis,
Pembelajaran Bahasa Indonesia.

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	300 Ilmu sosial > 370 Pendidikan
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah
Depositing User:	Unnamed user with email musdalipa834@gmail.com
Date Deposited:	12 Aug 2024 01:56
Last Modified:	12 Aug 2024 01:56
URI:	http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/9271

Actions (login required)

View Item