تطوير الوحدة اإللكرتونية على أساس Canva يف مادة الصحة لطلبة الصف احلادى عشر ابدلدرسة العالية احلكومية فالوفو

ISMASANTI, ISMASANTI (2024) تطوير الوحدة اإللكرتونية على أساس Canva يف مادة الصحة لطلبة الصف احلادى عشر ابدلدرسة العالية احلكومية فالوفو. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

[thumbnail of ABSTRAK.pdf] Text
ABSTRAK.pdf

Download (555kB)
[thumbnail of PUSTAKA.pdf] Text
PUSTAKA.pdf

Download (751kB)
[thumbnail of REPO.pdf] Text
REPO.pdf

Download (8MB)

Abstract

Ismasanti, 2024. Pengembangan E-Modul Melalui Aplikasi Canva Pada Materi
Kesehatan Kelas XI MAN Palopo. Skripsi Program Studi Pendidikan
Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan, Institut Agama Islam
Negeri (IAIN) Palopo. Dibimbing oleh Mawardi dan Andi Arif
Pamessangi
Kenyataan di lapangan memberlihatkan bahwa pembelajaran bahasa Arab
di MAN Palopo masih disajikan secara teoritis dan lebih banyak berpusat pada
guru. Hal tersebut dikarenakan belum tersedianya sumber belajar yang bervariasi
seperti e-modul sehingga menyebabkan kurangnya minat dan motivasi siswa
dalam memahami pembelajaran bahasa Arab. Tujuan dilakukan penelitian ini
adalah untuk mengetahui bagaimana pengembangan dan validasi bahan ajar emdoul melalui aplikasi canva pada materi kesehatan kelas XI MAN Palopo.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian R&D (Research and
Development), dengan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design,
Development, Implementation, Evaluation). Subjek dalam penelitian ini adalah
peserta didik kelas XI MAN Palopo tahun ajaran 2023/2024. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara, angket dan
dokumentasi. Adapun teknik analisis data yang digunakan adalah analisis
deskriptif kualitatif dan deskriptif kuantitatif.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa e-modul pembelajaran Bahasa
Arab dari segi kevalidan telah memenuhi kriteria valid dengan perolehan skor
89,41% dari ahli materi, 93,75% dari ahli media dan 94,11% dari ahli
pembelajaran. Bahan ajar E-modul dikategorikan sangat menarik berdasarkan
analisis angket respon peserta didik dengan nilai 89,21%.
Kata kunci: Pengembangan E-Modul, Canva, Pembelajaran Bahasa Arab.
ر
ادللخص
إمسسنىت، .0002 "تللير اللحدة اللكًتونية عل أساس Canva يف مارة الوحة
لللاة الوف اصحارى عشر ابملدرسة العالية اصحكلمية فاللفل". الرسالة اجلامعة
شعاة تدريس اللغة العربية مكلية الًتبية والعللم التعليمية اجلامعة السالمية
اصحكلمية فاللفل. ربت إشراف ماورري و أندي عارف فامساذمي.
تظهر اصحقائق امليدانية أن تعلم اللغة العربية يف املدرسة العالية اصحكلمية فاللفل ال
يزال يقدم نظراي وأمكثر ترمكيزا عل املعلم. ويرةع ذلك إىل عدم تلفر موارر التعلم
املختلفة مثل اللحدة اللكًتونية، دما تساب يف عدم اىتمام الللاة وربفيزىم لفهم تعلم
اللغة العربية. مكان الغرض من ىذا الاحث ىل معرفة مكيفية تللير و التحقق من صحة
مارة التعليمية اللحدة اللكًتونية عل أساس canva يف مارة الوحة لللاة الوف
اصحارى عشر ابملدرسة العالية اصحكلمية فاللفل.
يستخدم ىذا الاحث نلع الاحث والتللير، مع منلزج تللير ADDIE( التحليل،
التوميم، التللير، التنفيذ، التقييم(. مكانت امللار يف ىذ الاحث من طلاة الوف اصحارى
عشر يف املدرسة العالية اصحكلمية فاللفل للعام الدراسي .2124/2123 تضمنت
تقنيات مجع الاياانت يف ىذ الاحث ىي املالحظة واملقابلة والستاانة والتلثيق. تقنيات
ربليل الاياانت املستخدمة ىي التحليل اللصفي النلعي والكمي.
تشَت نتائج ىذ الاحث إىل أن اللحدة اللكًتونية التعلم اللغة العربية من حيث
الوالحية قد استلفت املعايَت الوحيحة عل ررةة %89,41 من صحة خاَت امللار،
%93,75 من صحة خاَت اللسيلة، و %94,11 من خاَت التعلم. يتم تونيف امللار
التعليمية لللحدة اللكًتونية عل أهنا مثَتة لالىتمام للغاية بناء عل ربليل استاياانت
استجابة الللاة بقيمة .:89.21
كلمات أساسية: تللير اللحدة اللكًتونية، Canva، تعلم اللغة العربية.

Item Type: Thesis (Other)
Subjects: 400 Ilmu Bahasa, Kebahasaan > 492.7 Bahasa Arab*
Divisions: Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: S.Ag Ilda Azizah
Date Deposited: 07 Jan 2025 00:59
Last Modified: 07 Jan 2025 00:59
URI: http://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/9809

Actions (login required)

View Item View Item