زايدة نشاط تعلم اللغة العربية من خالل التعليم القائم على الذكاء املتعدد لطال ب الصف الثامن ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية املتكاملة احلافظ فالو فو

ADIFIAH, PUTRI (2024) زايدة نشاط تعلم اللغة العربية من خالل التعليم القائم على الذكاء املتعدد لطال ب الصف الثامن ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية املتكاملة احلافظ فالو فو. Other thesis, Institut Agama Islam Negeri Palopo.

	Text ABSTRAK.pdf Download (180kB)
	Text PUSTAKA.pdf Download (339kB)
	Text REPO.PDF Download (1MB)

Abstract

فوتري أديفية، .2024 "زايدة نشاط تعلم اللغة العر بية من خالل التعل يم القائم على
الذكاء املتعدد لطالب الصف الثامن ابملدرسة امل توسطة اإلسالمية املتكاملة
احلافظ فالو فو". الرسالة اجل امعية يف شعبة تدريس اللغة العربية كلية الرتبية
والعلوم التعليمية. املشرف األول )1( ماوردي، املاجستري و املشرف الثاين
)2( احلاج ألفان بوترا، املاجستري.
تناقش هذه الرسالة تطبيق التعلم القائم على الذكاء املتعدد لزايدة نشاط تعلم الطالب .
هتدف هذه الدراسة إىل )1( معرفة أشكال التعلم القائم على الذكاء املتعدد اليت ميكن أن
تزيد من نشاط تعلم الطالب )2( معرفة كيف ميكن لتطبيق التعلم القائم على الذكاء
املتعدد أن يزيد من نشاط الطالب يف عملية التعلم يف الفصل الدراسي. وكانت نتائج هذه
الدراسة )1( البحث اإلجرائي الصفي الذي أجراه الباحثة ميكن استنتاج أن الزايدة يف
نشاط تعلم اللغة العربية لطالب الصف الثامن ابملدرسة املتوسطة اإلسالمية املتكاملة
احلافظ فالو فو ميكن حتسينها من خالل التعلم القائم على الذكاء املتعدد )2(‌ميكن مالحظة
النسبة املئوية للزايدة يف الدورة 1 أنه من بني 10 طالب، أكمل 8 طالب الربانمج بنسبة
مئوية )٪80(، بينما أكمل طالبان الربانمج بنسبة مئوية )٪20(. أما ابلنسبة للدورة
الثانية، فقد أكمل مجيع الطالب ما يصل إىل 10 طالب بنسبة )٪100(. من الدورة
األوىل إىل الدورة الثانية كانت هناك زايدة يف نتائج التعلم بنسبة )٪20(. وهكذا، يف
الدورة الثانية، يقال التعلم قد ا كتمل ت.
الكلمات املفتاحية: نشاط تعلم، اللغة العربية، الذ كاء املتعدد

Item Type:	Thesis (Other)
Subjects:	400 Ilmu Bahasa, Kebahasaan > 492.7 Bahasa Arab*
Divisions:	Fakultas Tarbiyah dan Ilmu Keguruan > Program Studi S-1 Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User:	S.Ag Ilda Azizah
Date Deposited:	23 Jan 2025 01:30
Last Modified:	23 Jan 2025 01:30
URI:	https://repository.iainpalopo.ac.id/id/eprint/9889

Actions (login required)

View Item